如何保持班主任的工作热情

　　在现实工作中，部分班主任因从事的班主任工作时间比较长，或者新班主任在实际的工作中因为经验不足等某些原因遭到了某些挫折，而对班主任工作产生了厌倦情绪，表现为对工作的兴趣、激情日益衰减，缺乏积极性和创造性，影响了工作的效率和质量。如何使班主任工作持续保持旺盛的热情和积极性，我认为应当从以下几个方面作出努力：

　　1、给自己确立一个工作目标

　　目标是激发人们动机的诱因。充分发挥目标的激励作用，调动我们的积极性，是做好班主任工作的一个重要前提。在人的多层次需要中，目标成就是最高层次的需要。凡是有事业心的人，几乎遵循同样的活动规律，这就是："选定合适的目标——努力奋斗去实现目标——达成目标——制定更高的目标——再奋斗……"。 在班主任工作中， 努力使目标成为我们的自觉要求。

　　2、要有正确物质利益追求和精神文化需求，辩证地看待个人得失

　　我们生活在物质世界中，有自己的物质利益追求和精神文化需求。在实际工作和生活中，我们应当有属于自己的物质利益和精神文化产品，但我们要以旺盛的精力、强健的体魄和愉快的心情、饱满的热情去工作为前提，要有正确物质利益追求和精神文化需求，辩证地看待个人得失。

　　3、以学校学生为重，争创一流工作业绩

　　在班主任工作的过程中，作为一名班主任，需要面对这样或那样一些实际问题。比如，工作条件和工作环境的问题;上下左右同事关系的协调问题;个人付出与回报的问题;上级的要求、领导的意图等。总体而言，以上要素之间本质上并没有不一致性，但在特定的环境中，会有这样或那样的不一致，需要我们作出取舍判断。在这种情况下，应当坚持以学校学生为重，而不是从个人的好恶、得失、利益。 以工作为重，争创一流工作业绩。如：获得优秀班集体、优秀班主任、园丁奖、德育工作者奖等等，其实，我们这些当班主任的并不是很重视这些奖项，也并不是重视这些奖金，更多重视的是自己的辛苦的工作，是否得到了肯定，是否得到了承认。有了这些工作业绩，我们就有满足感，就会有成就感，我们班主任工作的热情就会被继续保持下去。

　　4、提升自身素质，提高工作能力和水平

　　能力素质是做好工作的前提，对待班主任工作要有热情，也一定要有过硬的能力素质。只有具备相应的能力和素质，才能进入工作状态;只有认识到工作的价值，对工作才会有热情，才会有追求。如果能力素质与所从事的工作岗位要求不相适应，仅有想努力工作的心愿，而无做好工作的能力，必然没有工作热情。

　　5、营造一个幸福的家庭，保持班主任的工作热情

　　家庭的幸福与否会直接影响工作的好坏，尤其是在座的许多班主任都是女性，我们既要打理家庭，还要拼搏于学校。正确处理工作和家庭的关系会免去后顾之忧，从而笑脸面对工作，怎么会没有热情呢?

　　结束语：

　　当你低头于每天工作的时候，恰恰正是你在书写历史的时候，保持班主任工作的热情，关键在于你是否有决心每天都更新历史，而不只是简单地重复