​语文国培总结

　　从踏上教学之路，不断体会工作中的点点滴滴，感受颇多。参加了县进修学校主办的“国培计划”五段式培训，更是深感荣幸之至，但同时也感受到身为教师肩上担负的责任重大，更要用心对待这份工作，因为孩子的成长只有一次，我们不能辜负。深刻反思了自己的教育教学工作，有很多感慨，但也有了更大的动力。那么，作为教师，就应该成为学生精神成长的关怀者。 所以我认为：

　　一、教师要不断进行知识更新，做个终身学习者。

　　一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。通过这次学习，我认识到，教师应向个性化、研究型、创新型教学发展，通过教学实践—反思—研究—升华，培养科研意识，对教学问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。

　　二、研课磨课促成长

　　1.在五段式的研课磨课阶段，由李老师带领的团队营造了浓郁的教研氛围，教师在一起磨课，人人皆能展现自己的教学见解。如此，无论是执教老师还是听课教师都受益颇丰。

　　2.促进了教师成长。磨课让执教教师站在台上面对学生及听课教师的检验。如何沉稳，有序，巧妙地把握课堂，把自己的教学成果展示在同行面前，这无形给了教师压力。然而这又是充分展示自我的好机会。因此，教师认真选课，备课，在磨课的整个过程中显得认真、仔细、小心、专注。

　　3.磨课磨出教师的创新精神，磨课有个人思考的结果，也有教师的群体智慧，如何更符合学生实际，如何在几轮的磨课中更富新意和创意，使得听课学生、教师不感到乏味。因此，教师们在备课时积极查找各种资料，在加入自己的创新精神便能让人感觉眼前一亮。在教师的课堂展示和磨课材料当中处处彰显教师的创新元素。

　　三、成果展示有收获、交流之中弥不足

　　1.第四阶段的成果展示阶段，做课教师的课堂展示使我对语文教学有了更深的理解。 她们的课各有千秋，但都用自已的智慧阐述了“真语文”这教学理念。

　　2.以往的培训，也有交流环节。但那种交流，是就事论事的假交流。而这次培训的交流环节，是大家之间心灵的交流，是思想火花的碰撞。学员与学员之间，是平等的探讨;学员与学员之间，是真心实意的相互学习。大家针对一个个展示课例，谈自已的看法，反思自已的不足。针对一些不同的观点，还展开了激烈的讨论。

　　总之，此次培训，与以往有很大的不同。我希望多点这样的培训，这样的培训，就是多牺牲点享受天伦之乐的时间也值得。用一句时髦的话来说，就是：这样的培训，它接地气。我为这样的培训叫好!