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0w.net 今年我校参加县下学期期末调研考试的考生共有44人，经过领导的周密安排，全体教师紧密协作，考试取得了圆满成功。评卷结束后，对我班的试卷进行了统计分析，结果如下。
本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念
一、命题情况分析
语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。这正符合了语文学科的特点。本次试卷题量不大，难易适中，覆盖面较广，基本覆盖了本册书的重点知识。
本次试卷体现了新课标的三维目标：(1)知识与技能方面。主要体现在基础知识上，如有拼音、字词等的检测。(2)过程与方法。语文的教学就是为了更好的阅读和说话，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中积累，阅读中理解，阅读中的运用一直是研究的重点。(3)情感态度与价值观。写作一题留给学生充分的想象空间，学生可以根据画面人物表情进行想象发挥。总之，这张试卷是能够较为全面的检查学生学习情况及教师教学的实际情况的一份优秀试卷。
二、答题分析
1、我会认，照样子让大小写字母连成一家人。让学生区分大小写字母，总是有同学出错。
2、我会写，我要把字写漂亮。可喜的是学生都做的漂亮，这是值得欣慰的地方。
3、我会变，照样子我来试试看。此题学生做的很好，对组字掌握得挺牢固。
4我会连，找找我的好朋友。考查学生词语搭配能力，可以看出学生平时积累的词语很多。
5、我会选。学生对同音字和形近字及多音字掌握得不错。
6、我会找。同学们平时积累不少，但容易漏掉一些字。
7、我会填。看似简单，同学们对量词掌握很好。
8、我会做。考查学生对反义词的学习，本题学生答题很好。
9、我会背。同学们第4小题做的不好，很多同学对古诗不是很熟练。
10、照样子，写句子。本题很简单。
11、阅读短文练习。本题考查课外知识的积累以及对短文的了解学习，尤其是第5小题，写自己六一最开心的事，需要学生开放思维，进行思考和简单写作。
三、问题与反思
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆概念的辨析。
从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
3、注重阅读能力和观察能力的培养。
随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。
4、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。
5、多让学生读一些书，看拼音读书。
四、今后改进教学策略
1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。
4、加强阅读训练，提高阅读方法。
5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。 来
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