班主任做好家访工作的几点建议

　　家访是教师代表学校对学生家庭所进行的具有教育性质的访问，其地位十分重要。一个家访工作做得好的老师，他必将赢得学生的爱戴，获得教育教学的成功。教师通过家访，了解学生在家的表现，听取家长的意见，及时与家长共同探讨和协调教育管理学生问题，争取家长与学校教育的良好配合，互相沟通，使双方在教育目的、要求、原则等方面取得一致，从而产生合力，促进学生全面发展。

　　然而想家访工作也非易事，老师对家访工作的重视和处理方法的不同，对学生产生的作用与效果也会截然不同。如何做好家访工作，下面谈几点做法和建议。

　　一、明确家访的意义，主动和家长沟通

　　家访可以起到教师与家长沟通信息的作用。如果不调查了解学生在家庭的表现和家庭教育的状况，就很难有针对性的教育学生并有效的指导家庭教育。班主任老师通过家访学生家庭，其责任心和爱心必然受到家长的热诚欢迎，取得家长的理解和支持，能够在师生之间建立牢固的感情。

　　教师与家长的共同的目标都是为了教育好孩子，所以我们要相信大多数家长是通情达理的，要主动地与家长沟通。人说心诚则灵，只要我们拿出诚意，家长就一定会支持我们的工作。同时，我们教师要牢记，我们也只是一个普通人，不比别人强多少，不要动不动就甩出两句臭词儿来这是大多数家长最反感的，虽然他们可能不说。要放下架子，与家长平等相待，坦诚相待。

　　二、做好家访前的准备工作

　　家访前教师要明确家访的目的和内容。教师进行家访主要想干什么?达到的效果是什么?这一点非常重要。同时掌握该生及其家庭中的有关资料。这样我们在家访中就可以知己知彼、心中有数。还要根据学生家庭信息确定家访的时间和家访的路线情况。教师在家访前根据已经了解的情况，同时根据学生家长的职业选择切当的家访时间或与学生家长商量好家访的时间并做好家访的路线记录。以免在家访中走错方向，错过最佳的家访时间。

　　还要提前准备好详细记录家访过程的表格，这是教师进行家访的凭证，是家访的第一手资料，更是家访成功的保证。家访的目的，家访的任务，家访过程、家访达成的共识和启发都要一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解的材料，对学生进行从新分析评估，同时制定方案和措施，进一部对学生进行深化教育。

　　三、端正态度，讲究策略，提高家访的效果

　　教师要改变对家访的传统观念，家访的目的并非是向家长告状，让家长代替老师去管教学生。而在于通过家访，全面了解学生，解决问题，让学生明白老师是在关心他们，而不是罚治他们。让家长知道老师对其子女的重视。这样，就可以使学生从心理上抗拒家访转化为相信你，信赖你。

　　家访必须讲究一定的策略，才可能受到事半功倍的效果。首先，家访必须把握时机会，如班级出现偶发事件时，新学期开学时，期中、期末考试等大考的复习迎考前，此时家访，大都会得到家长的配合和支持也易得到较好效果。其次，班主任在进行学生的家访过程中，要提前尽可能的全面解家访的对象，做到“因人施访”。面对不同类型的家长，采取合适的方法。教师要根据家长的心理，注意和家长交流的技巧，应该与家长进行情感上的交流，力求产生共鸣，不要有训斥家长之意。不要把家访看成是“告状”和“诉苦”同时在家访过程中，教师与家长之间应该是双向的交流，要让家长畅所欲言，提出自己的观点，统一认识，统一对学生的要求，以期取得较好的家访效果。