信息技术在现代教学中的运用

　　一、前言

　　一个国家的强大与否，主要取决于这个国家的科技发展速度以及教育体系的健全程度，而以上提到的科技发展速度和教育体系的建立之间其实存在着互相关联、互相作用的关系。改革开放以来，随着我国计算机互联网络信息技术的不断发展，越来越多的信息技术被应用到了我国教育领域的现代教学当中，并为我国现代教学体系的发展提供了一定的技术支持。科学信息技术的发展同时也推动了我国的现代教育体系的改革，目前以计算机互联网信息技术为核心的现代教育体系已经成为了我国教育领域实现现代化进程的主要推动力。

　　二、使用信息技术进行现代教学与传统教学的差异

　　通过将使用计算机互联网络信息技术的现代教学与我国固有传统的教学进行对比，不难发现，两者存在着十分明显的差异。我国固有传统的教学模式主要是以授课教师为教学中心，也就是说教师在教学过程中始终占据者主导的位置。但信息技术下的现代教学却是以教师与学生为双向主体来进行教学[1]。再从教学环境来看，传统的教学环境也过于单一，通常只是被局限在教室，一张黑板、几支粉笔以及当天所学课本教材之中。这样的教学环境使得学生的学习积极性和思维发散性收到了极大的限制和阻碍。与此同时，我国固有传统的教学主要是以“填鸭式”的模式为主，这样的教学模式主要是将课本中的应试知识大量的向学生进行教授，而学生在课堂上只能被动的学习和接收，但对于课堂知识的理解和应用却难以实现。但在现代教学模式下进行学习的学生的自主学习性以及思维创造性都得到了相应的提升，而且其在课堂中对所学知识的发散思维和逆向思维都受到了一定的拓展。

　　三、信息技术在现代教学中起到的作用

　　(一)提高教师备课效率

　　信息技术在现代教学中的运用，可以从根本上提高各类院校授课教师在日常工作中的备课效率。目前，我国各类院校的授课教师在备课过程中也都实现了一人一机，也就是说教师的备课来源大多都会来源于互联网当中，使教师在备课中所需要的教学内容可以在最短时间内得到解决。而因为互联网中教学内容十分丰富，故授课教师的自身知识储备也在备课过程中得到了相应的提高[2]。教师还可以在备课过程中通过计算机互联网信息技术来与其他教师进行学术上的交流与提问，继而使之后的授课质量以及学生的学习效率得到合理的提升。与此同时，进行现代教学的教师还可以通过互联网信息技术进行备课以及信息检索行为，这样的备课手段在很大程度上缩短了教师在查阅资料时的时间，并扩大了教学内容的实时性和创新性。最终使我国的现代教学实现了以信息化为主的教学模式[3]。

　　(二)激发学生学习兴趣

　　学生进行学习的本质在于对未知领域的知识进行由教师引导下自主探索，所以在教学过程中吸引学生的注意力，继而激发学生的学习热情是现代教学的主要任务之一。信息技术领域包含多种科学技术，其中包括计算机技术、互联网技术、通信技术以及微型电子技术等。将这些信息技术运用到我国当先的现代教育当中，可以使当前的教学内容通过信息技术转化成为以文字、图片、动画、视频影像以及不同语言进行重建组合的新型课件。当前，信息技术在我国现代教学中的大量应用，使得我国的教学课堂的气氛得到了一定的渲染，大部分书本中枯燥的专业知识，都通过信息技术实现了情景再现，使学生的视野得到了开拓。

　　四、信息技术在我国现代教学中的未来应用趋势

　　(一)加大对课堂中逻辑推理的重视

　　加大对课堂中逻辑推理的重视程度，是信息技术在我国现代教学未来应用的关键发展趋势之一。信息技术作为一种可操作性极强的科学，其在教学应用过程中与逻辑推理之间的关系也较为密切[4]。

　　各类院校授课教师在进行教学的过程中，其自身的思维能力的有效提升也就意味着可以对学生所提出的问题进行更快更好的解答。而且利用信息技术来对学生的逻辑推理能力进行锻炼，还可以使学生在对所学内容进行发散思维理解的能力得到提升，继而使学生能够对教学内容从多方面进行考虑和分析，并找到问题最终的完美解决方案。与此同时，信息技术在未来教学中的应用，还应通过不同的方案来使学生认识到对知识进行发散思维理解的乐趣，继而从根本上实现对人才进行培养的最终目的。

　　(二)实现学习方法的迁移运用

　　实现学生在学习过程对知识的迁移运用，是信息技术在我国现代教学未来应用的又一发展趋势之一。随着社会的不断发展，各行各业对于人才的要求也逐渐提高。在当前的高科技信息社会当中，其不仅仅要求人才拥有与能力相当的学历，其更看重的是人才对于不同知识的转换、迁移以及创新。而在这三个方面，最为重要的就是对知识迁移能力的把握。知识迁移指的是通过信息技术的激发，使学生能够将前学习到的内容进行优化整合，并将其运用到对其他问题的解决当中。在这个过程中，计算机互联网信息技术可以运用其的特殊性来帮助学生对所学内容进行理解和归纳，并通过迁移将知识转移到其他教学领域。

　　五、结论

　　综上所述，计算机互联网信息技术在我国现代教学中的应用，可以在一定程度上提高我国教育领域在进行教学过程中的创新能力，并且能为我国学生的综合素质以及能力水平的培养提供一定的动力。由此可见，信息技术相较于其他类科学来讲，有着不可忽视的作用以及存在意义。在我国的现代教学过程中融入信息技术手段，可以使其的创新性在教育领域得以发展和依托，并能从根本上解决我国各类院校学生在学习过程中缺乏创新意识和主动意识的问题，为推动我国的现代教育水平奠定了良好的基石。