如何搞好一年级语文期末复习

　　期末复习是帮助学生强化知识的重要环节。通过积极有效地复习，不仅可以及时巩固学生平时所学的知识，还是对教师平日教学的补充和延伸。期末复习不同平时的新授学习，因为复习内容都是学生前面学过的，这种“旧地重游”，需要对已学的知识和技能进行一次全面的梳理，总结规律，同时还要注意激发学生的兴趣，发挥学生的潜力。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。

　　一、明确知识点的要求

　　要搞好复习，首先明确本册教材的复习目标和教材上的训练项目，这样做到心中有数，复习的针对性就更强。

　　二、把握复习重点

　　1、能够认读《生字表(一)》中的400个汉字。做到滚瓜烂熟。会写《生字表(二)》中的100个汉字。注意不同结构汉字的书写特点。能辨析本册要求掌握生字中的音近字、形近字、同偏旁字、同音字、多音字的读音和用法。把握形声字的构字特点。

　　2、能用部分常用生字进行口头或书面组词。能说反义词，近义词，丰富学生的词汇。

　　3、正确搭配词语，帮助学生丰富词汇，训练学生用词准确。

　　4、能把句子补充完整，明确完整句所具备的要素。

　　5、熟悉课文内容，了解文章的大意。要求背诵的课文一定要能背。

　　6、能独立阅读课外的短文，读通读懂，并能借助短文内容进行拓展想象。

　　三、制定复习计划

　　期末总复习时间比较紧，而复习的内容又比较多，怎样在较短的时间内突出重点，全面复习，我们必须认真地制定复习计划。照计划工作，能使我们的复习条理更清楚。

　　一要将复习内容分单元或分知识点进行科学的安排，(可制定复习进度安排表)。

　　二要将每项内容要确定好复习的时间，对一些重点知识和学生问题多的知识点要多费时，多费力。不要平均使用力量。

　　四、处理好各种关系。

　　1、处理好打好基础与巩固提高的关系。语文是一切学科的基础，小学语文更是这个基础的基础，因此，语文复习必须注重基础知识与基本技能的落实，展开拉网式的既顾及全面又突出重点的拼音、字、词、句、段、篇的系统复习，并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。

　　2、处理好自主复习与教师指导的关系。教师要尽可能多地发挥学生的主动性和创造性，尽可能多地给予自主复习的机会，坚决摈弃越俎代庖的做法，努力让知识成为学生自己的思考结果。