六年级语文教学工作计划三

　　一、指导思想

　　依据《聋校义务教育课程设置实验方案》和《聋校义务教育语文课程标准(2016年版)》，根据所教班级聋生身心发展的特点，禀持以人为本的理念，积极倡导自主和合作的小组学习方式，不但继续加强文字的记忆，更致力于加强语言文字的运用能力，提高聋生的语文素养，为聋生全面发展和终身学习打下基础搭好框架。

　　依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素养，着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，进行有效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅读和表达能力，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀。

　　二、工作目标

　　1.教学常规完成目标。

　　本册教科书共8个单元，包括课文单元的6个语文园地，每个单元安排1个语文园地。根据学生实际情况，制定以下教学目标。

　　识字与写字教学：本册要求识字200个，学会写字180个。争取在不同的教学环节中多处复现生字，采取活泼有趣的方式让生字反复再现，鼓励学生整体识记，引导学生在词语语境和句子语境中复习巩固生字，调动学生识字积累，鼓励学生自己想办法识记汉字，发展学生的思维能力和想象能力。

　　可以运用部首查字法的方法，积极主动解决生活中遇到的生字问题。继续加强写字指导，具体指导字的基本笔画、笔顺规则、间架结构，边指导边示范，在写字过程中养成认真学习态度和书写习惯。

　　阅读教学：重视朗读指导，指导学生把课文读正确，通过朗读培养语感，在借助拼音读准字音的基础上，以多种形式反复朗读，在读好课文的基础上，引导学生理解课文。

　　初步学习默读课文，粗知文章大意。可以联系上下文和已有的语文积累读懂词句意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。在理解语句过程中，能渐渐理解和掌握引号，分号等符号的一般用法，这对我们的聋生教育来说是个待突破的难点。

　　习作教学：重在培养学生书面表达的兴趣，教授基本的行文和格式规范，鼓励学生养成留心观察周围世界的习惯，写下自己的见闻感受和想象。

　　2.课堂改革创新目标。

　　转变传统的教师主导整个课堂的方式，尽量将课堂学习的主动权还给学生。教师在其中起到引导和推动的作用。

　　鼓励学生多提出问题多表达，使其在思考中获取有价值的语文知识，内化语文知识。

　　利用现代教育技术：充分利用多媒体声像具备、图文并茂等特点来吸引学生的注意力，使学生在多种感官充分发挥作用的情况下，自主掌握语文教学内容。

　　3.学风建设、学困生转化目标。

　　培养学生良好的学习态度和学习习惯，通过小组竞赛和个人之间学习竞赛评比，互相帮助、互相监督、互相激励。包括遵守课堂纪律的习惯、做好课前准备的习惯、上课认真听讲的习惯和独立完成作业的习惯，以及复习预习的习惯。在给学生传授知识的同时，培养学生的语文学习的能力。

　　经过上学期的调查、研究及最后期末检测，我班的语文学困生有张冰宇、吕柯莹、李敬君、王朝森、邵小凡、孙博和新转来的学生等。这学期我会努力找出这些孩子语文学习障碍的构成原因，不断反思矫正对策，积累相应的转化策略。

　　4.学生基本学习能力目标，考试平均成绩目标。

　　课前要做好预习。上课认真听讲，积极回答老师的提问，不做小动作。课后认真完成作业，作业工整，不拖拉。有主动学习语文知识的愿望。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

　　本学期考试平均成绩争取提高3分。

　　5.教师个人专业成长需求目标。

　　认真阅读和研究《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。

　　专业素质的提高，在汲纳中充实自我。坚持教学相长，获得自我发展。勤听其他班级老师的课或者网络同头课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步共同发展。

　　三、主要措施及方法

　　(一)具体措施

　　1、认真备课钻研教材，教学中多观察学生状态以便及时调整教学策略，教学后及时进行教学反思。

　　2、准确把握切合班级学生的教学目标，过难过易都会导致学生的语文学习习惯和态度受到影响。

　　3、兼顾到每个学生的课堂表现，争取使每个学生的学习主动性积极性都能得到鼓励和发展。

　　4、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。

　　5、注重对学生阅读习惯的培养，继续进行观察日记的练习。

　　6、利用多媒体设备制作或下载教学资源来丰富学生的知识、开拓学生的视野，提高教学效率，激发学生学习兴趣。

　　7、写字课

　　教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。要不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。发动同学互相督促，互相检查写字姿势。培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。杜绝年龄增长形成写字写草字的现象发生。

　　(二)创新改革课堂教学形式方法，提高学业水平。

　　1.创设民主、平等、和谐的课堂环境。不对学生进行负面评价，尽量使用正向激励的方法，使其完成学习任务、养成良好习惯。

　　2.继续按照原有的班级小组合作学习的方式来督促检查学习情况。

　　(三)明确学习目标，制定学习规划，完成学习任务。

　　1.每天确保半小时到一小时的读书时间，每月撰写一篇读书笔记。认真学习内容和研究《新课程标准》。

　　2.不断提高自身的业务水平，虚心与本校同学科教师交流教学心得，在教学中注重学生学习感受，教学相长。

　　(四)积极参加业务活动，促进个人成长。

　　1.积极按时参加教研组和备课组活动。

　　2.认真学习专业理论知识，提高信息技术在课堂的运用能力。

　　3.多听课多交流，不断提高教育教学水平。