《写字姿势和执笔方法》教学反思

　　本课通过示范、观察、学儿歌、练习等环节让学生逐步学会规范的姿势。而后引出正确的坐姿及握笔方法对我们写一手好字的重要性。教学的环节思路清晰，学生落实的情况也较好。虽然在教学的后半段由于时间上没有把握好有部分写字教学没有让学生完全掌握，但是基本上完成本节课教学的目的。今后教学中教师应充分考虑课堂的教学目标与学科特点之间的关系，让语文课的教学内容能够和学生的学习生活实际密切联系起来，便于学生理解、落实，真正达到有效教学。

　　现在许多家长是重知识轻习惯的教育。看见孩子成绩单的分数是高分他们会微笑表扬自己的孩子多棒管他写字是啥样这是家长看高分的心态。其次大多数人认为今后都用电脑写字好不好不重要。当然老师对学生的训练不够重视或是不舍得多花时间纠正他们周而复始的不良写字姿势。特别是考试中有些学生答题正确虽写字潦草仍然得了好成绩给这些马虎者感觉自己字马虎却仍能取得好成绩。这样的事反复出现那学生更没有一种要养成正确的写字姿势的意识了。其实以前每周是有专门的写字课专门纠正学生的握笔、写字的姿势指导学生每个字的间架结构、大小位置学生写字自然好看了。书法——中国五千多年来的历史悠久文化要靠我们不懈的努力。教育并不只是学校教育还有家庭教育。要争取家长的重视在家指导孩子正确的写字姿势。只有大家齐心协力我们的莘莘学子才能有良好正确的写字姿势不负众望。