从培养学生合作意识到小集体荣誉感

　　我们的教学中流行着一句话叫做小组合作。那何为小组合作呢?小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。

　　的确小组合作学习确实有很多优点，比如：培养了学生的自主性和独立性;提高了学生学习的正确率;为学生提供了更多的锻炼机会，促进了学生的全面发展。但在小组合作学习的过程中也出现了许多问题，比如：学生的参与度不均衡;个别学生的合作不主动等等，我认真的分析后终于发现了其中的问题，那就是在小组合作学习的过程中学生缺乏了合作意识，没有小集体荣誉感，很多学生只知道自己是这个小组的成员，但是不知道自己在小组中还承担着哪些义务和责任。如何能把小组成员真正的绑在一起，让他们觉得自己的小组就是一个小集体，小组的荣誉就是自己的荣誉，小组的落后也有自己的一份责任呢?

　　首先，我通过班会与全体同学共同制定了小组积分制度，让每个学生都知道小组的积分离不开每一位同伴的努力。在积分榜的作用下，学生有了合作意识，学会了互相帮助，当有组员需要帮助的时候，无论是他的对子还是组长，都会主动的去帮助他，都不想让他掉队而失去加分的机会。其次，我利用一些游戏和讲故事的办法对学生的思想进行教育，让学生明白：当本组的组员不讲文明的时候，自己也有一份责任;当本组的组员出现不按时完成作业的时候，自己同样有一份责任。。。。。。

　　总之，只要是本组的事情就有自己的一份责任，每一位组员既是监督者又是被监督者.小组分数的高低，人人有责任，在学生学会了互相承担责任的时候，存在小组中事不关己高高挂起的现象已不复存在，小组合作真正的起到了作用，小组的集体荣誉感得到了体现。