数学教学中如何培养学生良好的书写习惯

　　【摘要】 小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期在这一阶段重视培养学生良好的书写习惯不仅直接影响学生的学习成绩在定程度上还影响其能力、性格的发展。因此在小学级段数学的教学中除了继续深化知识的教学、形成学生数学核心素养以外加强学生规范书写习惯的培养也至关重要

　　【关键词】小学数学;规范书写;持之以恒

　　人们常说:“文如其人,字如其人",这是因为字写的如何往往反映出一个人的学识 性格、气质、风度等。作为数学老师,我们常常会忽视写字教学,片面的认为那是语文老师的事情,可敦不知写字在数学中的重要性,学生写字的认真与否都直接关系到学生的学习成绩。我们常常看到这样的现象 成绩优异的学生,他的作业必然清楚认真,而一个成绩较差的学生往往字写得乱七八糟、潦潦草草、无法看清。可见,写字教学在我们数学中的重要性,我们要在自身的教学中要求学生认真规范的完成每一次作业,那么如何培养学生良好的写字习惯呢?我们平时是这样做的

　　一、数字和数学符号的书写

　　从一年级开始学写数字是数学书写的基础,美观的数字书写是数学书写的主心骨。数字书写宜大小话适中，—般以作业本格子写满较为合适 ，过大或过小皆影响美观 ，切记大小不一，参差不齐。此外还要注意横平竖直，线条流畅。数字写好了，你的数学书写就完成了一半，数字符号的书写要注意搭配协调。

　　二、作业的格式

　　规范的作业格式是学生作业整齐、清晰的前提,尤其是低年级的学生对于写作业不知如何写,写哪儿,这就要求教师给以定的指导,让学生的作业逐步规范起来并逐渐形成做作业的习惯。

　　作业本:先写上日期,如果是书本上的作业,写明第几页第几题,做题目时标明第几题,做完一题要空一格,作业字迹要求清晰,抄写题目时认真看清楚题目再写,每次都要提醒学生不要因抄错题目而造成错误,做完作业后空一行。如果作业中有错误就订正在评价格后。

　　课堂作业本、同步练习、口算本:每次要求学生认真完成,字迹清晰、工整,字体大小相当,用笔轻重适度,如果是低年级还必须告诉学生该写在什么地方,让学生尽量保管好自己的本子,不要弄脏或弄破本子,保持作业干净、清楚。

　　三 、学生在练习本和草稿本书写

　　很多学生往往对课堂作业本的书写比较认真,在草稿本上书写时,会错误地认为草稿本不用交给教师批改,便随心所欲地乱画,有的不注意格式,书写混乱,字迹潦草,影响了计算的正确性。如果这样任其发展下去,就会使这些学生在不知不觉中养成一种不认真书写作业的习惯。一般来说,如果一个学生能在草稿本上认真书写,那么他就会在作业本上认真书写。因此,要提高学生数学作业的书写质量,首先必须从堂上练习本和草稿本上抓起。所以,我们应该让学生知道在练习本和草稿本上的作业也是正式作业的一个组成部分,应指导学生在练习本和草稿本上的作业也要按照正式作业本上的要求来完成。为提高认真书写打下良好的基础。

　　四、练习册上和卷面的书写

　　练习册上和卷面上每道应用题下面留给学生解答的地方是有限的,要经常指导和督促学生根据每道题所给地方的大小,合理分配写算式计算回答的地方。有些学生在练习册上,不注意作业格式,字体又偏大。对这些学生练习册上的不同问题,应因人而异,及时给予指导,使每个学生练习册上的作业都做到书写认真、布局合理、格式规范、整体效果好。这样潜意识提高学生全局安排意识。

　　五、作图题的书写

　　作图题是数学作业中要求最高的部分,要求尽量精确,长度、角度尽量不能有偏差。同时要借助作图工具(如直尺、三角板、量角器、圆规等),并用铅笔作图易于修改。

　　叶圣陶先生曾说:教育就是要养成良好的习惯。写字教学是学校教育活动中的一种,是素质教育的重要组成部分,当然也要致力于良好习惯的培养。对小学生来说,良好的书写习惯,只有在学习活动中,特别是在书写教学过程中才能得到培养。我们时刻提醒学生做到头正、肩平、背挺直、眼离桌面要一尺;胸张、凳满、脚要平、双腿放成直角形,对于学生的每一次作业,每一个字都不能含糊的 一带而过,都要求学生做到认真、仔细收整、甚至于完美。也让我们共同努力,让学生形成良好的书写习惯。除 以上的五个方面外,我们还要注意以下几点:

　　一、教师板书要规范

　　板书是教师言传身教的好方法,对学生具有榜样和示范作用。教师的书写可以激励、启发、推动学生自觉效法教师,矫正自己的缺点和错误,在潜移默化中发展能力。有的教师,不加强自身修养的训练,,其板书字迹潦草,“龙飞凤舞”或错字、别字、漏字多或布局混乱,排列无序,而要求学生字迹工整、卷面整洁,有条有理,尽管愿望美好,道理充分,言词恳切,却收效甚微,原因在于教师的言行不一

　　二、进行激励评价

　　多给予孩子鼓励也是培养良好书写习惯的有效途径。我们都知道,孩子的成长离不开赞美和鼓励,当他们取得了点滴进步时,只有及时给予表扬、鼓励,才能激发孩子在书写上更大的兴趣,一个善意的微笑,一句简单的激励,一个可爱的笑脸,在你看来也许没有什么,但在孩子的心里却很珍贵。这不仅增强了孩子的自信心,对其他的孩子来说也是一种精神上的激励所致。

　　三、严格要求常抓不懈

　　良好的书写习惯是慢慢培养出来的，老师要对学生的书写时时提出更高的要求，学生也就不敢怠慢，长此以往，一个好的书写习惯就诞生了。孩子们对待学习的严谨态度也就形成了。…一系列的连锁反应便产生了良性循环。

　　四、家庭教育的配合

　　如果能争取到家长的配合,在家里由家长进行监督,对学生的书写也进行严格要求,不让学生有松懈的时候,那么对学生形成良好的数学书写习惯一定有很大的帮助。良好的写字习惯的养成并不是一朝夕的,要靠教师天天如一日的督促、指导学生,要靠家长长期的配合。

　　我坚信，只要坚持不懈持之以恒，学生一定能养成良好的书写习惯，写出漂亮美观的数学作业。