如何在你的课堂上落实“五清”

　　严格要求师生做到“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

　　“五清”的实质是使课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。把老师讲学生听变为学生先学，等于给学生建了五道防线，教师、学校都认真把关，认真对待每天没学好的知识，就不会出现平时不注意，考试时发现问题严重，积重难改。

　　“五清”面对的是全体学生，重点是差生，可以使差生尽快赶上来。堂堂清就是要学生在课堂上就像在考场上一样紧张地学习，当堂能理解、记忆的知识力求不把问题留到课后，要想达到堂堂清，教师在课堂上就要善于发现问题，想方设法使学生暴露问题，再针对问题对学生进行教学方法的安排和使用。

　　1、学生自学时要确保认真、专注;

　　2、检测时要选择后进生上台板演，才能最大限度地暴露问题;

　　3、学生在做检测题时，教师要不断地进行巡视，决不能走过场、闲逛，要善于发现问题，要搜集学生做题当中的错误，并把错误进行分类，看这些问题中哪些是旧知识，哪些是新知识，并进行分类，分类是为后教做准备;

　　4、通过启发引导学生参与更正，也了解不同层次的学生达到什么情况，思维在哪个环节出现了问题;

　　5、通过提问为什么，让学生讲清每个解题步骤的依据是什么，有时还要追问，以达到一定的深度;

　　6、通过指导学生相互对改检测所学内容，从中发现问题;

　　7、鼓励学生质疑问难，要知道课堂上板演的问题解决了，并不是所有的问题都解决了，还要鼓励学生把个别问题提出来，让会的学生教不会的来解决，不行的话再由老师来解决;

　　8、通过看学生能否当堂独立完成作业而发现问题，如果不能，说明有问题。

　　当学生在做作业的过程中老师要做好应对，看下课后有多少不会的学生就是日清的对象了，日清对象就要求老师帮助其抓好时间去补漏。我们不要怕发现问题，就怕不去想办法解决问题，教师的任务就是帮助学生解决问题，学生的问题就是老师以后工作努力的目标和方向。日日清就是今日事今日毕。当天学的知识，该会背的都会背，该运用的都运用，做错了的都要更正。周周清就是普查本周所学的各科知识。