中学校本培训计划二

　　一、校本研修的指导思想：

　　校本培训是提高教师整体水平的有效方法和途径，学校着眼未来，以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教学的能力和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研能力和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体，初步形成我校教师校本培训的特色。为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，本学期我校将更加深入地研究和探索校本培训的新形式和新方法，使我校本学期的校本培训在原有基础上又呈现出新的特点。

　　二、目标、原则和任务：

　　现阶段的主要目标和任务就是围绕减负增效，提高教师专业素养，掌握新的理念，新的知识，使学校成为教师全员学习、终身学习的学习型组织。

　　三、主要研究方向和重点研究领域

　　1、加强教师职业道德教育

　　坚持把师德建设作为学校教师队伍建设的一项中心工作来抓，有计划地组织全体教师认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》。广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，经常性检查、督促教师职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝教师队伍中违反师德的情况，积极引导教师以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造新北区教师良好的师表群体形象。

　　2、体现新课程理念的课堂教学改革

　　组织教师认真学习新课程，使全体教师了解和掌握新课程在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化，达到更新教育观念，改变教学方式，提高教学质量的目的。要充分发挥骨干教师的引领作用，结合我校实际情况，在校内积极开展少教多练学习研究活动，努力提高广大教师实施新课程的能力和水平。

　　3、提高教师使用现代教育技术的水平

　　当今社会高度信息化、科技化，教育要顺应时代的要求。为了迅速推进教育现代化工程，充分应用现代教育技术，促进教育改革的深化和应试教育向素质教育转变，必须加强现代教育技术的培训，尤其是电子白板的尝试应用。

　　四、课程内容与组织形式

　　1、组织形式：以教研组为单位，教研组活动为主。

　　课程内容：围绕课程改革，使我校教师积极参与教育创新实践活动，促进自身素质不断提高，研究如何把课改基本理念和具体的实施联系起来，逐步完善课堂教学，进而形成自己的教学风格。每位教师都要积极开2至3节公开课，积极参加各类培训和教研活动，并积极发表见解，教研组要统计出勤并做好记录，每位35岁以下的教师都要撰写三篇教后反思。学校将组织教龄八年的青年教师上一堂公开展示课。

　　2、组织形式：以学校和教研组、年级组和个人为单位，课题研究为主。

　　课程内容：学校和教研组、年级组根据工作需要和个人的进修需求，采取校内立项课题，教师集体或个人进行课题申报，教研组或年级组的教师合作研究，也可个人承担课题研究。通过课题研究，达到增强教育教学科研能力，提高教育教学素养水平的目的。

　　3、组织形式：以本校各年级为单位，以地方课程和班队课为抓手，注重培养学生的行为规范。

　　课程内容：七年级学生以“文明”为主线，注重学生的养成教育;八年级学生以“宽容”为主线，注重学生的相互理解、相互尊重;九年级学生以“感恩”为主线，注重学生的情感教育。

　　4、组织形式：以培训班为单位，培训活动为主。

　　课程内容：定期组织教师进行现代教育技术的培训，开设多媒体运用培训班、网页制作培训班等。使35岁以下的教师都能进行多媒体教学，能自制多媒体软件，并形成系列，有推广运用价值。对外公开课均需要用电教手段，校园网要完善电教资料库。

　　五、规划、实施和保障

　　1、管理机制：一是在学校内部建立以何琴副校长为组长，李青主任为副组长的“校本培训”的管理专门机构，加强对校本培训的组织、协调和领导，保证校本培训时间、场地、人员及培训内容的落实，使校本培训工作走上规范化制度化的轨道;二是要规范校本培训学时、学分考核，加强校本培训档案资料管理建设，强化动态管理，校本培训综合档案内容包括文件、制度、计划、总结、图片、大型教学教研活动记载(含教师参加校本培训的考勤登记)、教研课题目录、骨干教师分层培训名单等。教师个人需制定个人学期培训计划、总结、参加学校集中组织的活动情况记录、自学笔记、听课笔记、上公开课的教案、个人课题研究情况，自制教具及教学软件、发表的论文等。

　　2、经费保障：学校要多渠道筹措校本培训经费，在设备设施、图书资料建设，尤其是现代教育技术建设上加大投入，为校本培训创造良好的物质条件。

　　3、师资保障和教材保障：学校要起用那些经验丰富、理论水平较高的教师作为校本培训的基本师资力量，同时也将聘请常州市教师培训中心的有关专家担任培训教师。学校尤其要重视选送骨干教师外出学习、考察，与兄弟学校(孝都中学、龙虎塘中学、北环中学)联谊，为他们拓展视野，更新知识、观念，提高水平创造必要的条件，从而为校本培训奠定雄厚的师资基础。此外，学校还要根据培训内容有针对性地及时筛选或自编培训教材、讲义(包括文本的、音像磁盘等)以供培训需要。

　　4、学校要组织全体教师积极参与校本培训的实践，在培训过程中不断反思，修正目标，增添措施，健全制度，完善管理，达成培训教师，增强师资素质，提高教师教育、教学的能力和水平，造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体的目标。