中青年教师岗位大练兵方案

一、指导思想

为了充分调动广大中青年教师主动学习、勇于实践、不断自我提高的积极性，进一步促进教师转变教学方式，实现课堂转型，提高课堂教学实效，激励广大教师加强教学基本功训练，引领教师专业成长，努力造就一支师德修养高、教育观念新、理论功底厚、业务素质精、教育技能强、教学基本功硬的教师队伍，特制订《社头小学第二届“鹿鸣杯”中青年教师岗位大练兵方案》。

    二、活动主题

展技能、亮风采、强能力、促发展

    三、参加对象

   40岁以下青年教师(含40周岁)必须参加，40岁以上老师自愿报名参加。    

    四、比赛项目设置

（一）“两字”比赛单元（本项分值为20分）

粉笔字、钢笔字由评委指定内容，要求书写名称和作者姓名。

    要求笔顺正确、笔画清楚、字形规范、字体美观、格式正确，使用正楷或行书书写。

 （二）即兴演讲单元（本项分值为20分）

即兴演讲比赛由评委指定好文章和说话题目，选手自行抽取比赛内容。每位选手准备5分钟，然后当场即兴演讲。比赛时间为5分钟，在规定的时间内完成比赛内容。要求陈述观点清晰，发音标准，吐字清晰，讲读流畅，轻重适宜，声情并茂，富有感染力。

（三）教案设计单元（本项分值为20分）

1.教案设计比赛由评委指定教材，不提供教参及其他参考书。

2.采用集中备课，设计1课时教案。

3.学校提供统一纸张，按新备课本样式备课，手写教案。

4.满足教学设计环节的基本要求(如教学内容、目标、重难点、教学准备、教法学法、教学过程、板书、作业安排等等)，完整的教学流程。

 5.教学设计符合学生实际需要，可操作性强。教案设计最后要写出本节教案自己的教学亮点或者独特的教学设想。

     （四）课堂教学竞赛（本项占总分值40分）

       课堂评价标准及分值分配：

　　1.语言表达准确、流畅、生动形象; 概念明确、正确，讲解清楚，深入浅出;表达富于逻辑性;机敏，适应性强。

　　2.书写规范，字迹端正、清晰、美观，板书设计简洁、合理、新颖。

　　3.教态亲切自然，举止文明、庄重、大方、得体，有亲和力和感召力。

　　4.突出学科特征，能够科学、全面、准确地把握教材、理解教材。教学目标明确，符合课标要求和学生实际,既注意面向全体，又重视因材施教。

　  5.教学方法新颖有创意，符合教学内容需要和学生认知规律。注重教师主导和学生主体作用的发挥，有利于调动学生学习积极性和主动性，有利于培养学生的自主创新精神。

　　6.渗透学法指导,有意识引导和培养学生学会自主学习和合作学习,注重培养学生的实践能力和探究精神。

　　7.教学结构过程整体安排合理，教学环节紧凑，层次清楚有序，教学内容科学、充实、恰当，重点突出，难点得到有效的突破，三维目标有机整合。新的教育思想和教学理念体现充分。

　　8.多媒体手段使用、教具演示、实验操作、动作示范等科学、准确，有利于提高课堂效率，促进学生思考。

　　9.试讲整体设计得当，时间分配合理，表达充分到位。

    五、组织机构

  组   长：

  副组长：

  组  员：

   六、评委人员

演    讲：  

粉 笔 字:    

教案设计: 

课堂教学：

 带★为本项目负责人，负责该项比赛的组织、实施、评奖、拍摄及资料搜集。

七、活动要求

1.相关人员要高度重视，充分准备、认真组织，保证活动有序开展。

2.符合参赛条件的教师必须人人参赛，不得无故缺席。

3.请项目负责人将相关资料汇总给刘明珠老师，完成总评并撰写活动报道，同时将相应资料存入教师个人业务档案。

   八、奖励办法

比赛根据选手最终总得分进行评奖，设一等奖3名，二、三等奖若干名。同时，对于在单项比赛中表现优异的选手也将设立单项优秀奖。对于获奖选手，学校将颁发奖励证书及奖品。