小学英语教研组第二学期工作总结二

　　本学期开学以来，我们英语教研组在校行政的领导下，根据学校教学工作计划提出的要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，培养学生自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平，特别是对学生行为习惯的培养，我们老师做了大量的工作，具体工作如下：

　　一、教学的日常工作和管理

　　本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到适合自己的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

　　二、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。

　　本学期，我们继续学习《小学英语课程标准》，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。理解了新形势下的教学评价。另外为不断提高我们教研组全体成员的英语素养和教学素养，在本学期我们积极参加学校组织的各种培训活动15次，其中市级培训8次，区及培训7次，认真学习先进的教育教学理论，通过集体学习，个人钻研，组内讨论等多种形式，认真学习，自我充电，提高自己的理论水平，更新教育观念。

　　三、开展集体教研活动，提高教师教学效益

　　切实有效地开展集体备课是促进教师成长的的最佳途径。我组在固定的时间和地点进行商议。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。写反思时，要写明每节课的的重难点和解决问题的方法。为真正提高每位教师的课堂教学，本学期我们全组教师每人上了一次公开课，包括校级公开课4次，示范课3次，汇报课4次。每次公开课后我们都集中点评每节课的好坏之处，力求每位教师都能通过这样的学习再次提升自己。除公开课外，我们还不定期举行级组调研课，力求让年轻教师的教学水平在短时间内有较大的提升。

　　四、加强集体备课，提高课堂效率

　　教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。为了提高教师的教学能力，及教师本人的业务水平，我组在开学初就制定了本学期的工作计划和要开展的一系列活动方案，在每次的教研活动中，通过集体备课活动，共同探讨教学中疑难问题，力求在备课上体现创新，将每课的教学重点和难点落到课堂教学的实处。在上完课的同时，教研组及时分析总结，找出存在的缺陷。我们全体英语老师凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用中午时间、晚上放学后，为后进学生补差。

　　教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神，因此我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。也正因为我们每位老师的不分彼此，本学期我们五年级的整班朗读取得了区第二名的优秀成绩。

　　七、努力的方向

　　我们要充分利用本学科的课程资源和教师专长，组织学生开展多种形式的实践活动、研究性学习活动和兴趣小组活动，以后除每学期常规的单词竞赛、朗读比赛、阅读竞赛外，我们还将努力想出更多有趣实用的英语比赛，努力提高学生综合素质，发展学生的个性特长。

　　英语教学在学校中起着举足轻重的作用。坚信在领导的关怀指导下，英语组一定会以勤奋敬业、勇敢向上的进取精神来对待工作，搞好教学研究工作。总之，在全体英语老师的共同努力下，我们组出色地完成了各项教学教研任务。在以后的教学教研工作中，我们将一如既往，加倍努力。