第二学期小学部音乐教研工作计划

　　一、工作思路

　　新学期，我校将继续以推进音乐课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用;认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐学科的教研品质，从而进一步提高我校艺术教育整体水平，推进音乐教师专业成长。

　　二、主要工作

　　(一)研训结合，提高教师的课程实施能力

　　1.组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我校教师的实际状况，参加区骨干教师分享式的二级培训：包括“中小学歌唱教学的问题梳理与解决对策”、“艺术学科学业检测的思与行”，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。

　　2.开展专题研究。本学期将延续上学期的相关专题，深入持续地开展研究。完善集体备课，围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究。

　　3.组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学音乐课程标准》开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。

　　(二)引领校本研修，提高教师自主发展的能力

　　1.围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。

　　2.丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。

　　3.提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。

　　4.积极搭建网络研修平台。推荐 “教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习;发挥“学科教师群”在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。

　　(三)提高艺术学科教师队伍建设的实效

　　1.加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，逐步形成推动课程发展的合力。

　　2.提高教研活动的质量。扩大教师参与面，改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。

　　(四)大力营造教师基本功训练的氛围。

　　1.针对中小学音乐教师基本功比赛的项目和基本要求，增强各教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。

　　2.组织本校音乐教师观摩省小学音乐教师基本功比赛实况，结合区教学评优和研究活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。

　　(五)做好其它工作。

　　1.积极参与相关专题研究工作。

　　2.协助学校其他部门做好音乐方面的相关比赛和活动。

　　三、主要活动

　　二月份

　　1.组建和完善合唱、民乐、舞蹈等社团，正常开展兴趣小组活动。

　　2.参加区“民歌类歌唱教学策略”课题成员会议。

　　3.音乐教研组集体备课。

　　三月份

　　1.王佳君音乐公开课。

　　2.参加常州市小学“民歌类歌唱教学策略”的四校联动活动。

　　3.校五百工程“名曲欣赏”专题培训。

　　四月份

　　1.张燕飞音乐公开课。

　　2.音乐教研组集体备课。

　　3.组织学生参加区艺术节(器乐)比赛。

　　五月份

　　1.组织音乐教师观摩省小学音乐教师基本功比赛实况。

　　2.积极参加区小学音乐教师“欣赏教学研究”的同题异构活动。

　　六月份

　　1.音乐教研组集体备课。

　　2.参加区中小学音乐“阶梯式成长团队”成员研究汇报活动。

　　3.总结本学期音乐教研组工作。