小学部教师交流工作方案

　　一、指导思想

　　积极响应武进区教育局教师交流工作意见，进一步促进义务教育阶段学校教师合理配置，推进义务教育阶段学校优质均衡发展，打破教师“一校所有”的格局，积极推行“学校人”向“系统人”的转变，为学校发展创造新的契机，注入新的活力。同时继续优势辐射，带动新市民学校向优质均衡方向前进。

　　二、交流原则

　　1.优化结构、合理流动、注重实效的原则;

　　2.个人主动申请与组织统筹安排相结合的原则;

　　3.个人发展、学校发展与区域均衡发展相结合的原则;

　　4.教师交流与队伍稳定和学校长远发展相结合的原则。

　　三、交流具体安排

　　1.结对互助交流。

　　与牛塘中心小学进行结对，互派出同学段同学科同数量的教师进行交流。

　　外派交流教师名单：

　　工作要求：

　　服从接收学校的管理与安排，认真投入工作，注意多观察多学习多吸收多思考，以主人翁的精神投入工作，提出合理化建议为接收学校发展献计献策。同时注意归纳总结提炼宝贵经验和做法，两年交流工作结束后带回学校，实现两校间的优势互补、经验共享。

　　2.新市民学校支管支教

　　继续加强对新市民学校的教育教学工作日常管理，在前一年基础上加大管理力度，由校长室成员带领骨干教师常驻文汇新市民学校进行帮扶整改。

　　支管支教名单：

　　工作要求：

　　全程参与文汇新市民学校的教育教学管理的每个环节，用“儒实”文化熏陶、纠正办学人的理念，用精致化管理的稳步到位执行逐步规范新市民学校的办学行为，加大教育教学投入，精细教育教学常规管理，浓厚教育教学研究氛围，缩小与公办学校教育教学质量上的差距，以校长室为强大后盾，强化优势辐射，真正实现教育均衡发展。

　　3.指导性交流。

　　(1)继续加强对新市民学校的教育教学理念、技能提升帮扶，安排教科室、教务处、校长办公室成员以及各学科教研组长、备课组长等骨干教师每月组成团队定期到校上示范课、开展教研活动、结对培养教师、进行集体备课指导、开设教材解析和教法指导类讲座，提高文汇新市民学校教师的教育教学能力与水平。

　　指导团队名单：

　　语文组：

　　数学组：

　　英语组：

　　(2)对兄弟学校的教育教学理念实现共享与经验分享，对兄弟学校的青年教师的教育教学技能进行提升与帮扶，安排教务处、政教处以及各学科教研组长、备课组长等骨干教师每月组成团队定期到校上示范课、开展教研活动、结对培养教师、进行集体备课指导、开设教材解析和教法指导类讲座，提高兄弟学校青年教师的教育教学能力与水平。

　　指导团队名单：

　　语文组：

　　数学组：

　　工作要求：

　　指导团队保证每月到兄弟学校指导，通过青蓝工程、师徒结对等形式，每人至少为兄弟学校培养1名青年教师;同时，每学期至少在交流学校开设4次以上示范课，或学科专题讲座，或指导集体备课，至少进行8次听课评课等教科研活动。从实战意义上实现提高兄弟学校青年教师的教育教学能力。

　　4.走教交流。

　　由于某些学科教师紧缺，特与武进区牛塘中心小学商定，安排老师进行走教交流，在双方学校都担任一定课务。

　　走教团队名单：

　　语文组：

　　体育组：

　　美术组：

　　工作要求：

　　走教交流老师在对方学校担任一定量的课务，以主人翁的意识参与交流学校的一切教育教学活动，每学期至少在交流学校开设4次以上示范课，或学科专题讲座，或指导集体备课，至少进行8次听课评课等教科研活动。