二年级下册语文教材培训心得

　　结合低年级孩子的特点以及二下与中年级接轨的特性，提出了很多低年级语文教学的指导性意见，为今后的语文教学指明了方向。

　　随着新课改的推进，语文教学加深了大单元教学的概念，同时以三维学习任务群层层展开。教师在明确大单元教学主题的基础上，需要以此为基础继续分析单元课程标准，分析基本学情和主要课文内容，从而设定与大单元主题相适应的教学目标，根据这个目标收集与整理丰富的教学资源，制作教学所用的预习学案、电子课件与微课视频等，全方面做好充足的准备。陈老师以第一单元为例，确定了“春天在哪里”这一大单元主题，教学设计中在“寻春”中帮助孩子识记生字和春天有关的词语，在“赏春”中带领孩子感受春景，在“颂春”中联系生活实际，发现身边的春景，丰富学生的情感体验。将学习与生活相结合，使学生在学习中感悟，在生活中学习。

　　面对新课程改革的挑战，我们必须多动脑筋，多想办法。密切语文与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在学习过程中感受语文的魅力，享受学习语文的快乐。