中学读物管理工作方案

　　课外读物是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要途径。学校从读物的数量、结构、来源、质量、使用等多个方面加以引导和调控，进一步规范课外读物管理，真正做到为学生的成长奠基。

　　一、组织保障

　　成立学校加强读物管理工作领导小组，制定具体方案，分工合作，加强责任监督。

　　组长：

　　组员：

　　二、主要内容

　　1.加强排查，确保学生课外读物质量。

　　学校教务处牵头，图书室管理人员负责，在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍进行封存管理，不准借阅。各级部、各班级，由级部行政会同班主任，定期检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，及时教育学生禁读并告知家长。政教处、班主任通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知读物管理的要求，并作相应的指导，确保家藏图书、家庭阅读健康、合规。

　　2.强化管理，严禁非法读物进入学生书包。

　　学校组织全体教师深入学习课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物坚持“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。

　　3.重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。

　　学校政教处、各级部加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。

　　4.推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。

　　学校创造条件，便利学生阅读。学校教务处加强“书香校园”建设，坚持开展“晓声共读”活动，建设书香家庭。语文学科组立足学科育人阵地，培养学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。

　　5.坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。

　　学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意，学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，完善相关规章制度和惩罚措施，使所有教职工不想、不敢、不能违规。