中学第二学期工作计划

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一、指导思想

    以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以全力打造有效课堂、全面提高教学质量为目标,以“规范教学管理”为重点,改进教研方式,更新教育教学观念,强化校本培训,加强教师队伍建设。

二、主要工作

(一)规范教学管理,提高质量意识

(1)规范课程计划管理。

开齐开足各级各类课程,严格执行课程计划,切实增强课程法规意识。继续开设校本课程《花卉与盆景》,并为进一步开发我校第二门校本课程创造条件。严格遵照课程表和作息时间表上课,严禁私自调、代课。规范课外活动的统一管理,开展丰富多彩的有益身心健康的活动。班主任、任课老师不得占用学生的课外活动时间。实验室和专用教室上课要实行点名制,确保出席人数,杜绝逃课现象,防止管理漏洞。

(2)落实质量目标管理。

根据我校的教学现状,合理制定各年级、各学科、各班级、各任课老师的教学质量目标,提高每位教师的质量意识。本着“多劳多得、优劳多得、责重多得”的原则,完善考评机制,最大限度地调动教师工作积极性,努力提升我校教育教学质量。

(3)加强教学常规管理。

    结合各学科特点,制定《教学常规工作细则》,对教学常规要求进行量化,规范教师行为。实行公示制度,将各项工作计划及落实情况等在一定范围内以一定的方式进行公示。推行教学常规问卷调查制度,定期进行学生问卷调查,为教学管理和领导决策提供相应数据。行政人员要深入课堂,继续推行课堂教学考评制度,建立行政听课点评制度,引领教师聚集课堂。

(二)引领有效课堂,提高教学质量

(1)用有效模式引领课堂教学。积极探索衡水中学、杜朗口中学教学模式与我校教学实际之间的结合点和效能生长点,在课堂教学中倡导先学后教、当堂巩固,师生互动、讲练结合,缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,确保课堂1/3的时间用于书面练习,提高课堂教学的有效度。

     

2)规范和完善校本教研和集体备课制度,建立以校为本、融研于教、减负增效的教学研究制度。倡导全体教师积极参与校本教研活动,营造平等、民主、和谐的校本教研氛围。每位教师校内听课不得少于6节,其中行政管理人员校内听课不得少于15节,所有听课需要作好记录并且写好评价。教务处将加强有听课情况的检查。充分发挥教研组和备课组的功能,把集体备课和有效教学模式的推广结合起来,把集体备课和解决教学中的实际问题结合起来。集体备课要求按照“个人主备、集体研讨、定人整理、形成个案”的流程,杜绝同一备课组用同一份教案的现象,在软件管理尚不到位的情况下暂不接受电子教案。同时改进以往的“六认真”检查制度,增加抽查的力度,强化过程管理,发现问题及时纠正,真正实现有效教学。

 

(3)面向全体学生,以人为本,推行分层教学,因材施教,让每位学生每节课都学有所得。根据我们这所外来民工子女较多、学生个体差异较大的特点,要求从备课、上课到作业布置、组织考核,都要体现分层教学。

(三)加强教师队伍建设,提高教师专业水平

(1)加强骨干教师的管理,探索骨干教师的考核机制,充分利用各级培训与教学观摩与研讨的机会,促进骨干教师间的交流,不断提升他们的理论与业务水平。骨干教师要上好示范课或研究课,主动承担对外公开课。教务处努力为培养更多更高层次的骨干教师提供平台。

(2)结合“一二三”工程,加强年轻教师的培养。完善师徒结队制度,提出更具体的要求并加强考核。

                                      

附(一):部分教学管理组织名单

年级组长名单:初一: 初二: 初三:教研组长名单:语文:易惠英;数学:刘世娟;英语:陈斌;

理化:潘洪;政史:吴小林;音体美:张建华

 备课组长名单:

语文:初一:胡东侠;初二:郭永刚 初三:易惠英

       

 

   数学:初一:刘世娟;初二:张进芳 初三:庄惠明

   英语:初一:童琦;  初二:乔文凤 初三:陈斌

   物理:初二:李联胜;初三:唐晓倩

   化学:李青 政治:钟立新 历史:张毓影

师徒结队名单:

             陈斌老师指导吴益云老师

             李青老师指导袁仪老师

             张建华老师指导印苹老师

课堂教学考评小组名单:

组长:潘卫国

组员:顾引新、吕成、陈斌、易惠英、

刘世娟、潘洪、吴小林、张建华

附(二):《2009-2010学年第一学期行事历》

附(三):规范管理学习材料

(1)《江苏省中小学管理规范》

(2)《苏州市三项规定》

       

 

(3)《江苏省教育厅五项严格规定》

 

      

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