中学第二学期工作计划

一、指导思想

    以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全力打造有效课堂、全面提高教学质量为目标，以“规范教学管理”为重点，改进教研方式，更新教育教学观念，强化校本培训，加强教师队伍建设。

二、主要工作

（一）规范教学管理，提高质量意识

（1）规范课程计划管理。

开齐开足各级各类课程，严格执行课程计划，切实增强课程法规意识。继续开设校本课程《花卉与盆景》，并为进一步开发我校第二门校本课程创造条件。严格遵照课程表和作息时间表上课，严禁私自调、代课。规范课外活动的统一管理，开展丰富多彩的有益身心健康的活动。班主任、任课老师不得占用学生的课外活动时间。实验室和专用教室上课要实行点名制，确保出席人数，杜绝逃课现象，防止管理漏洞。

（2）落实质量目标管理。

根据我校的教学现状，合理制定各年级、各学科、各班级、各任课老师的教学质量目标，提高每位教师的质量意识。本着“多劳多得、优劳多得、责重多得”的原则，完善考评机制，最大限度地调动教师工作积极性，努力提升我校教育教学质量。

（3）加强教学常规管理。

    结合各学科特点，制定《教学常规工作细则》，对教学常规要求进行量化，规范教师行为。实行公示制度，将各项工作计划及落实情况等在一定范围内以一定的方式进行公示。推行教学常规问卷调查制度，定期进行学生问卷调查，为教学管理和领导决策提供相应数据。行政人员要深入课堂，继续推行课堂教学考评制度，建立行政听课点评制度，引领教师聚集课堂。

（二）引领有效课堂，提高教学质量

（1）用有效模式引领课堂教学。积极探索衡水中学、杜朗口中学教学模式与我校教学实际之间的结合点和效能生长点，在课堂教学中倡导先学后教、当堂巩固，师生互动、讲练结合，缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，确保课堂1/3的时间用于书面练习，提高课堂教学的有效度。

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2）规范和完善校本教研和集体备课制度，建立以校为本、融研于教、减负增效的教学研究制度。倡导全体教师积极参与校本教研活动，营造平等、民主、和谐的校本教研氛围。每位教师校内听课不得少于6节，其中行政管理人员校内听课不得少于15节，所有听课需要作好记录并且写好评价。教务处将加强有听课情况的检查。充分发挥教研组和备课组的功能，把集体备课和有效教学模式的推广结合起来，把集体备课和解决教学中的实际问题结合起来。集体备课要求按照“个人主备、集体研讨、定人整理、形成个案”的流程，杜绝同一备课组用同一份教案的现象，在软件管理尚不到位的情况下暂不接受电子教案。同时改进以往的“六认真”检查制度，增加抽查的力度，强化过程管理，发现问题及时纠正，真正实现有效教学。

（3）面向全体学生，以人为本，推行分层教学，因材施教，让每位学生每节课都学有所得。根据我们这所外来民工子女较多、学生个体差异较大的特点，要求从备课、上课到作业布置、组织考核，都要体现分层教学。

（三）加强教师队伍建设，提高教师专业水平

（1）加强骨干教师的管理，探索骨干教师的考核机制，充分利用各级培训与教学观摩与研讨的机会，促进骨干教师间的交流，不断提升他们的理论与业务水平。骨干教师要上好示范课或研究课，主动承担对外公开课。教务处努力为培养更多更高层次的骨干教师提供平台。

（2）结合“一二三”工程，加强年轻教师的培养。完善师徒结队制度，提出更具体的要求并加强考核。

附（一）：部分教学管理组织名单

年级组长名单：初一： 初二： 初三：教研组长名单：语文：易惠英；数学：刘世娟；英语：陈斌；

理化：潘洪；政史：吴小林；音体美：张建华

 备课组长名单：

语文：初一：胡东侠；初二：郭永刚 初三：易惠英

   数学：初一：刘世娟；初二：张进芳 初三：庄惠明

   英语：初一：童琦；  初二：乔文凤 初三：陈斌

   物理：初二：李联胜；初三：唐晓倩

   化学：李青 政治：钟立新 历史：张毓影

师徒结队名单：

             陈斌老师指导吴益云老师

             李青老师指导袁仪老师

             张建华老师指导印苹老师

课堂教学考评小组名单：

组长：潘卫国

组员：顾引新、吕成、陈斌、易惠英、

刘世娟、潘洪、吴小林、张建华

附（二）：《2009-2010学年第一学期行事历》

附（三）：规范管理学习材料

（1）《江苏省中小学管理规范》

（2）《苏州市三项规定》

（3）《江苏省教育厅五项严格规定》