班主任工作随笔：难管教的孩子

　　他，一个让老师头疼的学生，一个让家长失望的孩子，一个不受欢迎的朋友，本学期还是教这样一个学生，是时候要好好与他聊聊天了。

　　刚开学，我就在默默观察他，发现他几乎还是老样子，上课随意讲话，打扰他人思考学习，作业随便应付，字写得潦里潦草，课间他矫健的身影活跃在教室的每一寸角落。我一想：这样肯定不行啊，作为五年级的孩子，该要学会好好管理自己了，如果还是一味放任他，那么他的习惯只会越来越差，成绩只会越来越惨不忍睹。

　　所以，抽空，我找他聊了天，“你准备这学期还是和以前一样?有没有想要改变的想法?能不能更好地约束自己?”他低下了头，很久没有回答。“我也想过要改变，可是我实在控制不了我自己，我每次上课坚持一半我就浑身难受，总想玩一玩，然后就一节课白白浪费了。”听了他的话，还有一点比较欣慰，至少还有一颗想要变好的心，也不是无可救药。那我就和他约定：课上必须认真听讲，觉得自己想要开小差的时候，立马提醒自己，我不能玩，我要好好学习，课后也必须先认真完成作业然后再玩，如果做不到这些，那么体育课就必须在教室认真端坐一节课。刚开始，效果挺好的，他的确有了一些小小的改变，我也很欣喜，他总算变成了一个乖孩子。可是好景不长，近段时间，他又有点放飞自我了，开始有些松懈的苗头，该怎么办呢?很头疼。

　　这是一个难管教的孩子，但不能否认的是，他还不是一个一无是处的坏孩子，希望在他的成长过程中，他能明白学习的重要性，希望他能越来越好。