小学班主任班级管理心得二

　　孩子从出生开始到成长到青春期到成年，这期间会犯很多错误，其实这些错误是必须犯得，因为这是一种成长，从错误中探索什么是正确，一定得自己探索，自己收获经验才能真正成长。很多老师看不得孩子犯错误，他们总想用最简单、最聪明的方式让自己的学生少犯错误，少走弯路，快速地成为一个完美的优秀的学生。可是这种好心却常会让孩子失去信心，有的甚至出现逆反的心理。如果我们能把这些错误利用起来，这些错误也可以绽放出教育之花。

　　班级中有个小吴同学，活泼好动，比较调皮。有一次和同桌比赛写作业，结果同桌一路领先，本想让同桌等等自己，可没想到遭到了拒绝，心急之下，用手推了一下同桌，把同桌的头撞出了一个包。今天我在搞清楚情况之后，我追问了小吴一句：“你撞倒他之后，有没有把他扶起来?”小吴支支吾吾的回答道：“没有”。我跟他分析道“今天你呀，一因为一点小事不小心把同桌撞上了，二没有给同桌道歉。既然事情发生了，咱们就要处理一下了。你觉得你可以怎么补救呢?”我先指导小吴道了歉，后来又让小吴想想怎么补救一下，维护良好的友谊，例如让小吴帮同桌做点事情。小吴想了一会儿说：“我明天带个水果给同桌吧，让她不要再生我的气了。”我没有反对他，希望以他孩子的方式自己处理好。第二天，我看到两个人又是欢欢喜喜。再后来小吴的同桌手伤了，我让小吴和她换个位置，照顾一下她，他很乐意。

　　孩子不可能是十全十美，不可能都明白，我们应该让他们有一个犯错的过程，最重要的是指导让孩子在错误中成长。老师的责骂可能只会激起孩子的消极心理，让孩子蹑手蹑脚，什么都不敢尝试，让孩子不敢担当。在教育孩子时，无论家长还是老师，都应该给孩子一定的引导，让孩子参与到教育中，而不是像斗地主一样，让孩子没有立足之地。相信只要家长和老师指导孩子直面错误，那孩子一定能都学会怎样做人。