小学班主任工作随笔

　　开学至今，班级的纪律在班主任的带领下好了非常多，主要的捣蛋分子大体都是我们班的男孩子。不谈纪律，他们各个都非常活泼可爱，不过他们的活泼在我的课堂上就变成了灾难。

　　一开始接手我们班的语文课的时候，一节课的学习目标往往完不成，常常要因为课堂纪律停下来很多次，孩子们基本每次都要经受老师的思想教育，时间久了，课堂效率也就不高，有一段时间我很是焦虑。

　　后来我采取了一些措施：

　　一、座位的安排

　　为了提高孩子们的课堂注意力，减少上课做小动作的次数，将一些这样的孩子安排在离我近一点的地方，以便在我上课的时候能够及时关注他们并给予一些答题机会和提醒。

　　二、适当的激励

　　除了能够及时观察到他们的课堂状态外，在他们开小差或者随意讲话的时候可以让他们起来回答问题，回答出来了给予表扬，没有回答出也拉回了他们的注意力，一举两得。对于比较简单的方便抢答的题目就多把机会给到在课堂上喜欢讲话的孩子，激发他们的学习兴趣，同时让其他学生为他们送上掌声鼓励，激励他们认真听课，举手发言。

　　一段时间下来，课堂上虽然还是比较热闹，不过可以看出以前很喜欢随意讲话的孩子也会开始思考问题，并且积极举手了，有效果。所以我想只要老师多一点耐心，多一点方法，孩子们肯定也会有所改变。