二年级上心理健康教学计划和教案

　　二年级《心理健康教育》教学计划

　　一、教学总目标

　　1、通过心理健康教育，引导学生学会欣赏自己，发现自己的闪光点，提高自己人际交往的能力。

　　2、通过心理健康教育，培养学生学会学习，乐观自信，友善合群的人格。

　　3、通过心理健康教育，使学生养成良好的学习生活习惯，提高学生的自理能力。

　　4、通过心理健康教育，培养学生良好的人际交往能力，能善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差。

　　5、通过心理健康教育，培养学生良好的社会适应能力和强烈的社会责任感。

　　二、全册教材分析

　　针对小学二年级学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，教材设计5个模块的内容：

　　第一部分：自我了解篇主要是让学生能正确认识自己，喜欢自己。教学目的在于引导学生欣赏自己、有愿意与他人交往的意识与能力。

　　第二部分：学习能力篇 通过观察总结合作激发学生的求知欲，培养良好的学习兴趣。

　　第三部分：习惯养成篇 通过让整理书包，爱惜文具来锻炼学生的自理能力，从而养成良好的学习生活习惯。

　　第四部分：人际交往篇意在让学生学会沟通、谦让、赞扬、理解，培养学生良好的人际交往的能力。

　　第五部分：社会适应篇主要是让学生了解规则的重要性，在集体生活中遵守秩序，有集体主义意识和强烈的责任感。

　　三、学生情况分析

　　二年级学生通过一年的学校生活，对学校生活有了一定的了解，我班的学生多数学生开朗活泼，喜欢与同学们和老师交流，也能遵守秩序。但是集体概念欠缺，自理能力有待于提高。

　　四、教学措施

　　1.通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。

　　2.不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。

　　3.多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。

　　4.不宜过多采用文化课程的讲授方式。

　　五、内容安排

　　第2周：我喜欢我自己

　　第4周：我是班级小主人

　　第7周：感受班级温暖

　　第9周：游戏有规则

　　第11周：安静听你说

　　第13周：我会谦让

　　第15周：面对批评

　　第17周：交往乐趣多

　　第19周：快乐好心情