如何培养学生的计算能力

培养学生准确而迅速的计算能力，是小学数学教学中的一项重要而艰巨的任务。数的运算在实际生活中有着极其广泛的应用。因此，多年来计算一直是数学教学的中心任务，但从学生的试卷和平时的作业中我们不难发现，学生计算时，常常出现各种各样的错误。那么，如何培养学生的计算能力呢？下面谈谈我的几点看法．

      一、培养学生良好的计算习惯

       一些学生计算错误，大多是由于“粗心”造成的，如：题目看错、抄错、书写潦草、做笔算时数位不对齐，计算后不检查等，致使计算的正确率大大降低。因此，教师要注意培养学生养成良好的计算习惯。首先，教师要教育学生作业认真、仔细，书写整洁，对计算的结果自觉检查；其次，教师要做好表率，平时板书，批改作业，字迹一定要规范整洁，以便对学生起到潜移默化的作用。培养学生良好的计算习惯是教师的责任，学业生从小养成好的习惯，必将影响其一生。所以，培养学生良好的计算习惯是提高计算正确率的前提。

      二、打好口算基础，提高计算能力。

      口算是计算教学的起始环节，准确、快速的口算是提高计算速度和正确率的重要保障，在练口算时应引导学生理解口算方法的算理，坚持做到：“节节有口算，天天练口算”，使学生逐步达到熟练。每次练习都要有明确的目的，恰当的要求，训练的方法要依据学生的年龄特点，注意形式的多样性，这样可以激发学生练口算的积极性。口算能力的提高必将促进学生思维的发展，也必将为计算能力的提高奠定坚实的基础。

      三、优化策略，强化计算方法。

      在教学中，教师要做好，必要的引导与示范，强化学生的各种计算方法。首先要弄清算理，牢记法则，计算教学最忌讳重结果轻思维，重法则轻算理的做法。教学中我始终坚持不仅让学生知道怎样自，而且知道为什么这样算。这样，既使学生明白了算理，又能把所学知识前后融会贯通。其次，要培养学生科学有效的思考方法，因为科学有效的思考方法可节省时间，提高准确率。训练时，要让学生看题目，想算法，选择正确科学的计算方法，做完后，让学生交流自己的思维过程，教师给予及时的纠正和补充，从而让学生学会科学的计算方法。

      培养学生的计算能力，并不是一朝一夕的事，教师要善于做计算教学的有心人，采取多种方法调动学生计算的积极性和主动性，以便有效地提高学生的计算能力。