弥补中学历史教育的缺失───我对乡土历史教育的探索

弥补中学历史教育的缺失───我对乡土历史教育的探索

虎门中学       韦瑞斌

    【内容提要】 历史教育应该分为世界史、中国史和地方史三个组成部分，但是长期以来，中学的历史教育忽略了地方史的教育，尤其是对本镇本村历史的教育，造成学生对家乡历史发展的无知和陌生，也让历史远离了学生，这是当今中学历史教育的严重缺失。笔者基于此种认识，在近十年的中学历史教育过程中力图弥补乡土历史教育之不足，开展对乡土历史教育的探索，并取得了一些收获，在此总结成文，籍以呼吁我辈同仁对乡土历史教育的重视。

   【关键词】 乡土  历史教育  缺失  探索

     为什么我对乡土历史教育情有独钟、耿耿于怀？这源于我读中学时历史老师上课时讲的一些“题外话”。那时正值高中毕业班，复习备考可谓热火朝天，老师讲得口干舌燥，学生背得地暗天昏。有一次上课，老师突然话锋一转，讲起了我们的家乡特产“荔蒲芋”的各种掌故传说，后来还扯到解放初期本地的剿匪斗争。这些与高考毫不相干的乡土故事，让我们听得津津有味、如坐春风之中，一种对家乡的自豪感油然而生。

几年后，我也成了中学历史老师，我时常想起以前老师上课时讲的那些“题外话”，于是我也在上课中穿插一些有关本地历史、地理、风土人情的“题外话”，我发现学生和我过去一样喜欢听，甚至趴在桌上睡觉的学生也坐直了身子听得眉飞色舞。于是，我就开始思考一个问题，为什么学生喜欢有关家乡的历史知识？这对我们历史教育有什么启示呢？

我越来越感觉到，乡土历史教育对青少年来说是不可或缺的内容。

    一、乡土历史教育的必要性

 水有源，树有根，我们每个人都有自己的家乡。家乡是我们祖祖辈辈生活的地方，我们每个人对家乡都会有一份特殊的情感。

一方水土养一方人，家乡是我们赖以生存和繁衍的地方，是家乡抚育我们成长。家乡的恩情深似海。在这块热土上，我们祖祖辈辈辛勤劳作，不仅给我们留下了巨大的物质财富，同时也积累了深厚的文化传承，我们每个人无论在体格上，还是在人格上，都深深地打下了家乡的烙印。美不美，家乡水，亲不亲，故乡人，在这块土地上，充满了亲情、友情和乡情，共同的区域，共同的经济生活，共同的文化和共同的语言，以及血脉相连，使所有的家乡人组成了一个命运的共同体，人们对家乡充满了依恋。

树高万丈，叶落归根，家乡就是我们的根，是我们生命和心灵的归宿。所以古往今来，人们对家乡总是满怀感激和眷恋。特别是那些离开家乡的游子，这种感情会更加强烈。“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”，“少小离家老大回，乡音不改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来？”这些古人的诗句充满了浓浓的思乡之情，对于游子来说，家乡永远是魂牵梦绕的地方。

热爱家乡的人是品德高尚的人，会受到家乡人民，甚至全社会的共同称赞。所以，人们都会以造福乡梓、服务乡亲为荣。家乡人民也不会忘记那些为家乡作出贡献的人，这些乡贤的事迹会在家乡世代相传、流芳百世。如果作恶地方、危害乡亲，或者在外地违法乱纪，祸国殃民，就会给家乡蒙羞，并遭到家乡人民唾弃。

家乡是祖国的组成部分，没有祖国，就没有家乡，就没有我们的立足之地。我们每个人的命运都与祖国、家乡的命运紧密地联系在一起。祖国的利益高于一切，热爱家乡是以热爱祖国为首要前提的，但热爱祖国首先要从热爱家乡做起。前苏联教育家加里宁曾经说过：“爱国主义教育是从深入认识自己的家乡开始的”。爱国主义的高尚情操往往表现在我们对家乡有着无比深厚的感情，历史学科对学生进行爱国主义教育离不开乡土历史的教育。

应该说，东莞还是比较重视地方历史知识教育的，在初中开设了《东莞历史》课，但还存在几个不足：一是这本《东莞历史》内容太简单粗糙，没有对发生在东莞的重要历史人物和事件进行具体生动的描述，插图又少，对学生缺乏吸引力；二是叙述东莞的历史，而非学生最熟悉最有感情的本镇和本村的历史，难以激发学生的共鸣；三是高中不开设乡土历史课，学生不能进一步加深对家乡的了解。我认为乡土历史教育的主要层面应该放在对本镇和本村的历史教育，这可能更受学生欢迎和地方政府的重视。

二、乡土历史教育的可行性

乡土历史教育不仅是必要的，而且是完全可行的，因为每个地方都蕴藏着丰富的历史教育资源。我所在的虎门是中国名镇，享誉中外，可以说是中国近现代历史发展的缩影，进行乡土历史教育条件得天独厚。

虎门历史悠久，有众多的名胜古迹。有三四千年前新石器时代古人类居住的贝丘遗址，有国家级重点文物保护单位──鸦片战争博物馆、沙角炮台、威远炮台旧址，有“金锁铜关”的抗英战场，有保存完好的古庙、祠堂、村落，如明朝宣德年间的郭真人古庙、清末的礼屏公祠等。近现代的名胜也很多，如抗日名将蒋光鼐故居、民主革命家朱执信纪念碑、虎门大桥等，都是闻名遐尔的景点。

一百多年前，林则徐在虎门销烟，抗击英国侵略的鸦片战争在虎门爆发，掀开了中国近代史的第一页。

一百多年后，虎门以敢为人先的气慨，在改革开放的大潮中走在了时代的前列，取得了举世瞩目的成就。1978年开办了全国第一家“三来一补”的企业，到20世纪90年代中期，财税收入位于全国乡镇第一名；2004、2006年第一、第二届全国千强镇评比中分获冠亚军。

虎门以发展服装产业为龙头，走上了一条璀灿夺目的美丽之路。如今的虎门巳成为“南派服装”的代表，中国著名女装的生产基地，一年一度的服装节客商如云，生意兴隆，财通四海，推动虎门经济的高速发展。

在光辉灿烂的历史发展过程中，虎门这块热土上名人辈出，光耀中华，如民族英雄林则徐、邓廷桢，民主革命家朱执信，民国第一任外交部长、参与联合国宪章起草的王宠惠，抗日名将蒋光鼐，新浪网创始人、著名科学家王志东等。这一连串星光闪烁的名字，给虎门带来了无尚的光荣。

虎门又是著名的旅游胜地，是镶嵌在珠江口的一颗明珠，吸引了大量的游客来此参观游玩。虎门不仅有众多的名胜古迹，还有很多的现代奇观，如虎门大桥、太平广场、富民时装城、整齐漂亮的现代化村庄等，珠江口的自然景色更是气势磅礴，山高水阔，江海相连，极为壮观。虎门的物产也十分丰富，有油鸭、膏蟹、麻虾、白鸽鱼、黄皮头等美食，还有荔枝、龙眼、芒果等岭南佳果，会让人大饱口福，流连忘返。

在新世纪之初，新一届虎门镇委镇政府提出了要发展商贸虎门、打造人居虎门、开创时尚虎门、构建和谐虎门的宏伟目标，描绘了虎门的未来发展前景。虎门的明天一定会更加美好！

对学生进行虎门地方历史教育，会让学生深切地感受到作为一个虎门人的无比自豪感。

三、乡土历史教育的多种渠道

    中学历史老师对学生进行乡土历史教育有多种多样的渠道，在实践中我的主要做法有下列为些：

其一：开设历史讲座

2006年，学校安排我在高一年级开设专题讲座课，每周讲一次，每次3个班，对学生进行系统的乡土历史知识教育。

我首先讲述虎门在中国，乃至在世界的历史地位，展示虎门作为天下名镇的风采；然后从七个方面探究虎门之所以能成为天下名镇的原因：一是虎门的地理环境，包括所在位置、地质结构、地形地貌、气候物产等，让学生知道虎门的毓秀钟灵、物华天宝，知道虎门人赖以生存的自然条件；二是虎门丰富而独具魅力的自然景观、历史人文景观和现代文明景观，显示虎门发展旅游产业的广阔前景；三是虎门从新石器时代直到现在的发展历程，揭示虎门作为历史文化名城所包涵的深厚底蕴和光荣传承；四是虎门从古到今的杰出人物，既有乡里名土，又有外来寓贤，彰显他们所作出的巨大贡献，引导学生学习先辈爱国爱乡的优秀品质；五是虎门主要社区的社情区貌和取得的突出成就，着重叙述各社区为发展经济文化、提高人民生活水平所作出的巨大努力，展示虎门这块英雄的土地龙腾虎跃、万马竞奔的时代画面；六是虎门在文化方面取得的辉煌成就，反映虎门作为历史文化名城的传承和发展，突出虎门人的文采和才气；七是虎门的知名品牌，包括服装品牌、各行业龙头品牌和文化教育品牌，反映虎门的巨大商机，颂扬虎门企业家的杰出才干和创业精神；最后诠释新一届虎门镇委镇政府提出的打造“四个虎门”的发展战略和宏伟目标，展示虎门美好的未来。

这些内容激发学生的家乡自豪感，引起学生探究家乡奥妙的极大兴趣。

其二、在课堂中穿插乡土历史知识

虎门因发生“虎门销烟”和“鸦片战争”而闻名中外，并拉开了中国近代史的序幕。因此在讲述在历史课文时，必须对“虎门销烟”和“鸦片战争”进行更为具体的描述，让学生有详细了解。例如，我着重讲解了当年悲壮的“虎门之战”，让学生知道陈连升和关天培是如何英勇殉国的。

1841年1月7日，英军20艘舰艇，2000多人向虎门第一道防线——沙角炮台发动进攻。守卫沙角炮台的副将陈连升，面对凶悍的侵略者，不顾琦善“不准开炮”的禁令，率部奋起反抗。由于琦善撤防，只留下600名守军，大炮的火力也很弱，有的炮只能把炮弹打到沙滩上，而敌人的炮火却极为猛烈，英军不断地变换队形，轮番攻击。陈连升及其长子陈长鹏身先士率，率部与敌激战，多次将英军压下。在敌我力量悬殊的情况下和部下坚持战斗数日，因琦善坐视不救，守卫炮台的将士弹药用尽，英军蜂涌冲上炮台，陈连升中弹倒下，他的儿子陈长鹏投海殉国，守军将士全部壮烈牺牲。英军舰进攻沙角的同时还大举进攻大角，两座炮台失陷。两年后，虎门人民把收集到的爱国将士遗骸合葬在炮台所在的白草山上，取名“节兵义坟”并立碑纪念，供后人赡仰。

陈连升的坐骑黄骝马，在主人的尸体旁仰天长嘶，后被英军掳至香港。据说，它不让英兵骑它，用蹄子猛踢靠近它的英军，不食英军喂，怒目而视，有人提到陈将军，它会眼流泪水，说带它回大陆，它就会摇尾跟随，后被丢弃荒野，每天向北面大陆悲鸣，绝食而死。人们为这匹马而感动，称之为“节马”，在陈连升殉难处为马塑像，立“节马碑”，以彰其节操。1992年江泽民主席参观沙角炮台，对节马给予了高度的评价。虎门人民也没有忘记民族英雄陈连升，把新建的一条干道命名为连升路。

英军攻占两炮台后，于1841年1月占领香港岛。2月，英军对虎门炮台发动了新的进攻。守卫靖远炮台的水师提督关天培立下遗嘱，决心与敌人血战到底。这位62岁的老将身先士率，率领将士击退敌人一次又一次进攻。为了守住虎门要塞，关天培火速派人到广州向琦善哭求支援，结果遭到琦善的拒绝。结果，关天培受伤十多处，鲜血浸透了战袍，点燃大炮，挥刀与冲进炮台的敌人格斗，最后胸部中弹牺牲。各炮台先后被英军攻占，虎门保卫战终致失败。

悲壮惨死的虎门保卫战中，爱国将士不畏强敌，浴血奋战，气吞山河，可歌可泣，充分体现了中华民族的英雄气概和崇高的爱国主义精神。战后，在虎门寨东隅建造公祠，纪念阵亡的提督关天培、游击麦廷章、总兵祥福、游击沈马鳌，守备洪达科等。并在沙角炮台陈连升父子阵亡处建专祠纪念。

据我观察，学生听了这些故事颇为动容。

其三、举办乡土知识竞赛

在乡土历史知识讲座的基础上，我们还在全校范围进行“认识虎门、热爱家乡”的知识竞赛活动。竞赛的形式采取分组对抗的方法进行，竞赛题分为必答题、选答题和抢答题三种，涉及的乡土知识十分广泛，不仅包括历史、地理、政治、经济、文化，还包括平时在家乡工作、学习、生活各方面的常识，例如家乡地名，镇领导名字，重大时事，经济社会的发展，交通旅游、购物休闲，办事规则、文化娱乐，甚至消防、报警、急救电话等，体现了乡土知识的综合性和实用性。举例如下：

虎门的面积是多少？（答：178平方公里）

虎门的人口是多少？（答：常住人口12万，新莞人60万）

虎门的地理位置有什么优势？（答：从海陆空三方面分析）

虎门的气候为什么很舒适？（答：属于亚热带季风气候，平均气温年平均气温22℃，夏长冬短）

为什么说中国近代史是从虎门拉开序幕的？（答：虎门销烟和鸦片战争）

蒋光鼐是举国闻名的抗日名将，他率军抗日的时间、地点是？（答：1932年、上海）

为什么说虎门是中国最早对外开放的地区？（答：1978年创办了中第一家三来一补企业）

虎门有哪些重要的旅游资源？（列举多者获胜）

虎门服装名扬天下，第一届虎门国际服装节是在哪一年举办的？（答：1996年）

虎门在第一、第二届全国千强镇评比中排第几名？（答：第一名、第二名）

新一届虎门镇领导班子提出的奋斗目标是什么？

（答：发展商贸虎门、建设人居虎门、打造时尚虎门、构建和谐虎门）

学生对乡土知识竞赛反响强烈，台上台下纷纷抢答，气氛十分热烈，活动取得了巨大的成功。

其四、介绍虎门中学的校史

校史也是乡土历史的组成部分，我通过讲座、出黑板报、印发资料等形式让学生了解母校的历史。

虎门中学创建于是1946年，是一所历史悠久的名校，为国家为社会培养了大批的优秀人才，送走了五十五届初中毕业生11900多人，送走了四十六届高中毕业生14580多人，其中有大量毕业生考上大学深造。仅1979年到2006年改革开放时期被高等院校录取的人数就达到7200多人。虎中学子在校努力学习，进入社会努力工作，以优良的素质和勤奋的精神赢得了社会的承认，在各行各业做出了杰出的成就，他们中有政界精英，如广东省对外经济贸易厅厅长梁耀文、原广东省电视台台长副厅长孙孔华、原广东省乡镇企业局副局长万民乐、东莞市原市长叶耀、原副市长王德恩、东莞市现任副市长梁国英、虎门镇党委书记钟淦泉等；他们有财界巨子，如谭少波、何锐平、陈成稳、陈尔龙、郑敬辉、陈灿琪等，他们在虎中60年校庆时，向母校奖教奖学储备金会捐献人民币1600万元巨款，用于奖励优秀的老师和学生；他们有学界名流，如机械学家陈汉鸣，医学家苏镇培、陈家祺、陈汉章、卢泰祥、张松柏，作家卢锡铭、陈庆祥，音乐家卢庆文、万霭端，画家刘灿辉等，优秀的校友为同学们树立了学习的榜样。

通过介绍学校的发展史，特别是介绍优秀校友的事迹，使同学们深刻地认识到家乡的地灵人杰，并为母校取得的成就感到光荣。

其五 参观历史文化遗址

虎门是著名的旅游胜地，吸引了大量的游客来此参观游玩，但虎门本地人却很少去观看虎门的景点，他们对虎门的很多历史文化遗存也知之甚少。我曾经要学生做过这样一道作业：“你将来上大学后，请你给大学的老师和同学写一篇介绍虎门旅游景点的导游解说词”，结果学生写出来的东西大多数空洞无物、没有吸引力。

其实虎门不仅有众多的名胜古迹，如国家级重点文物保护单位鸦片战争博物馆、沙角炮台、威远炮台旧址；有“金锁铜关”的抗英战场；有保存完好的古庙、祠堂、村落，如明朝宣德年间的郭真人古庙、清末的礼屏公祠等。近现代的名胜也很多，如抗日名将蒋光鼐故居、民主革命家朱扏信纪念碑、虎门大桥等，都是闻名遐迩的景点。此外还有很多的现代奇观，如虎门大桥、太平广场、富民时装城、整齐漂亮的现代化村庄等，珠江口的自然景色更是气势磅礴，山高水阔，江海相连，极为壮观。虎门的物产也十分丰富，有油鸭、膏蟹、麻虾、白鸽鱼、黄皮头等美食，还有荔枝、龙眼、芒果等岭南佳果，会让人大饱口福，流连忘返。……这些旅游资源，每年都吸引二百多万的游客前来参观，江泽民、李鹏、胡锦涛等几十位中央领导同志都亲临视察，给予高度的评价。江泽民同志亲笔书写林则徐当年虎门禁烟时留下的诗句：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，以激励后人。

因此组织学生参观本地的旅游景点，尤其是历史文化遗存是很必要的，让学生对虎门的历史旅游资源进行发掘整理，提出保护和利用的意见，不仅提高了能力，而且激发起他们热爱家乡、建设家乡，报答祖国的巨大热情。参观后，我再让学生设计虎门一日游、二日游、三日游的旅游线路和导游解说词，其水平就有了很大的提升。

其六、开展社会历史调查活动

虎门的社会经济综合实力2005年排在全国千强镇第一名、2006年排第二名，改革开放使虎门的现代化建设取得了巨大的成就。为了让学生了解虎门三十年来不平凡的发展历史，我组织学生展开社会历史调查活动，要求从不同的角度来展示虎门人的奋斗精神。下面摘要一段学生写的介绍虎门服装发展史的调查报告，题目就叫“美丽之路”：

虎门发展服装产业的第一步重大举措是培养专业市场。1993年建成了有1200多个铺位的富民商业大厦。大厦落成后，客商如云，生意火爆，最初仅几万元一间的铺位，涨价到数百万元，这座大厦被称为“中国乡镇第一号时装批发商”。　第二步，举办国际服装交易会，宣传和扩大虎门服装的知名度、影响力。以一镇之力举办大型服交会，在当时被许多人称为异想天开。1996年11月，在虎门“龙泉商业广场”交易会主会场上，中国第一个由镇级举办的国际服装交易盛会在人们的质疑中开幕。事实证明，这是虎门神来之笔，第一届服交会就吸引了国内外282家客商参展，租出展位406个，进场参观40万人次，成交额高达12.6亿元。从此服交会成为虎门最威的名片，至今已成功举办了十二届服交会，一届比一届火爆。虎门服装销售旺盛，有人曾比喻说，在虎门只要在一块布缝上两只袖子就可以卖出去赚钱。夯实了虎门商贸平台，带旺相关产业的发展，给虎门带来滚滚财源。虎门及虎门服交会，被多家国家级媒体共同评为“首届中国最具影响力纺织展会”，虎门服装闻名海内外，走向世界。经过十年的奋斗，虎门基本上实现了“服装兴镇”的目标：2006年全镇生产总值达148.45亿元，各项税收总额突破30亿元，镇本级可支配财政收入为9.19亿元。年末各项存款余额295.65亿元，农村人均收入12500元。在2004年和2006年第二届全国小城镇综合发展指数测评中虎门分取千强镇第一、第二名。十年成就美丽之路，把虎门托上中国第一经济强镇的宝座。

其七、撰写家史村史

乡土历史教育要找到历史和现实的结合点，通过历史更好地认识现实，通过现实加深对历史的理解。其中指导学生撰写家史村史，是一种很好的方法。

虎门，是镶嵌在珠江入海口的一颗璀璨的明珠，是祖国的南大门。这里水陆交通方便，历史悠久，自明朝以来便是有名的商埠。150年前，林则徐在虎门销烟，抵抗英国侵略，鸦片战争爆发，从而拉开了中国近代史的序幕。1978年9月，虎门引进中国第一家“三来一补”企业——太平手袋厂，迈出对外开放第一步，从此，虎门乘着改革开放的东风，凭借毗邻港澳、背靠广州深圳大城市的地理优势，大力发展经济，使虎门成为中国著名的富庶镇，财税收入位居全国乡镇榜首，号称“中国第一镇”。可以这样说，虎门是中国近现代历史的缩影和写照，集中体现了中华民族一个半世纪以来的荣辱兴衰，虎门的历史教育资源在中国是独一无二的，是全国爱国主义教育示范基地。因此，指导学生去研究虎门地方史，即自己家乡的历史，是很有意义的，可以让学生从微观的角度去透视和感受一个国家、一个民族的历史脉膊。

    家庭是社会的细胞，是学生最熟悉的生活环境。学生通过写家史，了解到前人的身世和人生经历，增进与前辈的思想沟通和感情交流，同时也了解到家庭和社会的关系，懂得“天下兴亡，匹夫有责”的道理。从学生写的家史看，每个学生的家庭都随着国家实行改革开放政策而发生巨大的变化。以前绝大多数学生的家庭是从事农渔业生产的，经济收入微薄，甚至连饭都吃不饱，住房大都是砖木结构，没有自来水，也没有什么好家具，更谈不上家用电器了。因为穷，很多家庭在六、七十年代都有人逃到香港、澳门，甚至偷渡海外谋生。而现在的学生家长，基本上都是从事工商业，农村已完全城市化了。家庭年收入一般都有几万元，拥有百万元财产的家庭也很平常。当地流行的说法是：“十万元才起步，百万元不算富。”住的是经过装修的楼房，有高档的家具和现代化的家电，大多数家庭拥有小汽车。青少年一代，生活很幸福，学习条件优越，很多学生有电脑、手机，已普及高中，大多数学生都能上大学。

    现在的中学生都是90年代后出生的，对社会和家庭的过去没有亲身的体验。通过写家史，他们了解到家庭的变化，思想触动很大。尹子君同学在家史中谈到，她的曾祖父生于1918年，是个农民，旧社会生活十分艰苦；其祖父与共和国同龄，人生经历也同共和国一样曲折坎坷，有三年经济困难的煎熬，有十年“文革”的动荡，改革开放后经商，才过上好日子，年收入几十万元。他的父母亲则是上世纪60年代出生的，受过良好的教育，有稳定的工作和较高的收入。尹子君回顾过去岁月，深情地写到：“祖辈生活是很苦的，房子破旧得连雨都挡不住，连最基本的温饱问题也难以解决。我们现在的生活与祖父比，与父母的童年比，简直是天壤之别！房屋不再是以前的破烂样子了，而是宽厰明亮、装修豪华、摆设名贵家具的别墅。以前祖父进城赤脚走路，现在家里却有小汽车。父亲说，这一切都是二十多年来社会安定，国家实行改革开放的好政策带来的。我一定要珍惜现在的好时光，勤奋读书，将来报答祖国。”写家史活动，使学生的思想品德有很大的进步，有的家长说，孩子了解家里过去的情况后，懂事多了。

现在虎门下辖31居民社区。新中国成立后，这些社区先后称为乡、生产大队、管理区、村，其中被叫得最多的是“村”。2005年11月18日，所有的村都改称为“社区居民委员会”，这标志着“虎门从此无农村”，完成了农村社会向城市社会的深刻转变。与此同时，在社区实行股份制改革，除城区三个社区外，有29个社区及其有独立经济实体的130个居民小组均成立了股份经济联合社或合作社，这样，广大农民不仅成了居民，还成了拥有资产的股东。2006年虎门原农村人口人均收入达到1.3万元，过上比许多大中城市居民还要富裕的生活。在东莞市2006年度表彰大会上，虎门镇的龙眼、南栅、北栅、路东、大宁、虎门寨、博涌、沙角、怀德、金洲、白沙、镇口等社区，获得了六个大项的39块奖牌。其中包括村组可支配收入总额超3000万元奖、村组两级净资产超2亿元奖等。其中表现得突出的是龙眼、南栅、北栅、大宁、路东等社区，几乎全部捧回六项大奖的奖牌。

写村史，主要按社区来写，从各社区学生中选择3—5人成立村史研究课题组，进行调查和撰写村史。下面摘抄部分学生写的村史片断：

村头，可以说是珠江三角洲最古老的村落。1981年发掘出新石器时代的大批遗物，1989年定为广东省文物保护单位。村头贝丘遗址反映了3500年前人类在虎门群居渔猎生活情况，它吸引不少的游客来此参观。人们站在遗址旁，在现代文明的包围中，遥想先人远古的生活画面，感叹光阴似箭，岁月如梭。       

虎门寨这座昔日清朝的兵营、广东水师提督驻节之所，至今在村后山上茂密的树林中还有800多个战死的军人墓园，在山坡偏僻处依稀仍可看到残存的城墙断垣，但如今山下已成为虎门最繁华的闹市中心，闻名遐迩的富民和黄河两座时装城便在这里，每天车水马龙，商贾如云，一年一度的虎门国际服装交易会进场参观的人数近百万，来自中国和世界各地……

南面因在威远岛的南面而得名，村前是波涛汹涌、一望无际的珠江口，当年的鸦片战争便首先在这里爆发，林则徐用铁链锁住珠江，击退英军进犯；民族英雄关天培，、陈连升等无数爱国将士在这里壮烈殉国！现在，一座座古老的炮仍然静静地卧在山上江边，但已听不到隆隆的炮声了，到处是游客的欢声笑语。宽阔的江面上船舶来来往往，气笛长鸣，不时可看到挂着外国旗帜的远洋货轮；雄伟的虎门大桥从村后的山顶上跨过珠江，把珠三角连为一体。

虎门有南栅、北栅。这里从秦汉开始就盛产海盐，“栅”就是围盐场的栅栏，。南栅村自古以来尊师重教，读书风气很浓。民国时，村里有一块公田，专门用作办学之资，谁家子女读书困难，全村齐心帮助。这种风气一直延续到今天。现在村里孩子读书，学杂费全免，有专车接送，成绩好的有奖，考上大学则重奖。所以，南栅在历史上出了很多人才，如抗日名将蒋光鼐，现代科技奇才、新浪网创始人王志东便是南栅人。而且南栅人有爱国爱乡的优良传统，爱国名将蒋光鼐先生1946年回到家乡带头捐资创办了虎门中学和虎门医院，造福桑梓。这种深厚的文化底蕰促进了本地经济的发展。现在南栅村民年人均收入上万元，家家有楼房，村里有可容纳4000名观众的运动场，面积400亩的公园，楼高六层的文化中心。我们走在笔直宽阔的水泥大道上，路旁绿树成荫，商铺成行，哪里还能看到半点乡村的影子！

通过写家史村史，学生真切地感受到家乡的巨大变化，于是热爱家乡、建设家乡的情感油然而生，写家史村史活动收到了良好的效果。这项活动作为“东莞市中学历史课外活动研究”的子课题，为该课题2002年评为广东省第三届基础教育教学优秀成果一等奖作出了贡献。

四、乡土历史教育要达到的目的

乡土历史教育的目的是培养学生爱国爱乡的崇高思想情感，促进学生的全面发展，以虎门为例，应该达到下列具体的教育目标：

首先要加深学生对虎门的认识了解。作为虎门人的下一代必须知道有关虎门的知识，这是虎门人知识结构中不可缺少的部分，这也是一个合格公民的重要素质。这些知识包括虎门的地理环境、历史变迁、传统文化、杰出人物、风俗习惯、本地物产、旅游景观、社会建设、发展规划、生活常识等，让学生感到家乡虎门是非常可爱的，我们作为虎门人会感到无比的自豪和骄傲。

其次要让青少年学会感恩。前辈的艰辛劳动为我们创造了今天的幸福生活，我们要倍加珍惜，我们继承虎门的优良传统，学习前辈艰苦奋斗的精神，孝敬长辈，爱护虎门的一草一木，勤俭节约，珍惜劳动果实，做一个不断上进、勇于开拓的虎门人，，而不能坐享其成、小富即安。

再次，要引导学生关心虎门的建设，立志为家乡的美好未来而奋斗。在改革开放的新时期，虎门的发展非常迅速，可以说是日新月异，已成为中国经济最发达的地区之一，但是也还存在很多问题和困难，面临其它先进地区的挑战，与世界发达国家相比，虎门也还有很大的差距，作为虎门人，我们要居安思危，要树雄心立壮志，为虎门的可持续发展和更加繁荣昌盛贡献力量。

2006年底，我在高一年级开展“假如我是虎门镇长”的地方建设设计活动，要求每个同学在进行社会调研的基础上，针对虎门存在的社会问题，从镇长的角度，对虎门未来十年的发展提出自己的建设方案。开展这个活动的目的是引导学生关心家乡的建设，学会独立思考，以下一代的独特视角，运用自己学到的知识去分析和解决身边的社会问题，从小树立建设家乡建设国家的雄心斗志。这个活动取得了巨大的成功。令我想不到的是这些年仅15-16岁的孩子，他们对社会问题给予了高度的关注，并进行了积极的思考，有些还颇有深度，充满着忧国忧民的情怀。参加活动的学生有930人，他们在谈到假如自己是镇长时，在未来的十年中要解决的问题非常地集中，主要有保护环境、发展教育、建设经济、加强治安、改善交通、建立和谐社会、繁荣文化、关注民生、反腐倡廉、提高行政效率等10个问题。其中学生特别关注的是环境、教育、经济和治安四大大问题，而环境问题又是最为突出的。学生对虎门门严重的环境污染问题普遍强烈不满，并感到焦虑，认为发展经济不能以牺牲环境为代价，要求改变虎门“宜商不宜居”的现状。

这次活动最为可喜的是，学生的社会建设方案不仅反映了学生热爱家乡建设家乡的崇高思想，还在一定程度上体现了科学发展观和执政为民、建立和谐社会的时代精神。乡土历史教育能对学生产生这些积极的影响，我作为历史教师感到由衷的高兴。

为了更好地进行乡土历史教育，我从2002年开始编撰《可爱的虎门》一书，历时六年而成，长达23万字，图文并茂，通俗生动，为青少年和广大市民了解虎门地方历史知识提供了一本很好的读物。

我还要继续在乡土历史教育这条路走下去，并希望有更多的人和我一起前行！因为我还有些孤单。

参考资料：

1、韦瑞斌编著：《可爱的虎门》（2008年下半年出版）

2、《虎门》（虎门镇政府主编、广东人民出版社1992年版）

3、《虎门报》有关报道

4、《虎门之窗》政府网站有关报道