习惯---主宰人生的力量

　　亲爱的老师们、同学们：

　　大家好！

　　今天，是本学期第三周星期一。在新的一年、一月、一周，每一天，我们的心头都会油然升起一种期待，期待用我们的汗水和智慧勾画一圈激情燃烧的年轮，但怎样才能实现我们的梦想。我今天在这里与大家探讨一个古老而不衰的话题，就是《习惯——主宰人生的力量》。

　　世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个国家、一个民族、一个班级、一个人都是如此。好的习惯是一个人终生的财富，你拥有了好习惯，你一辈子就有了用不完的利息，若养成了坏习惯，你一辈子就有了偿还不完的债务。

　　管住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人还是做奴隶，全在于自己的选择。规范养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。中学生良好习惯的养成至关重要。养成一个好习惯要20天，养成一个坏习惯不要2分钟。

　　因此，学校杨清校长，围绕“一切为了学生的终身发展”的办学理念，在2013年，进一步向全校师生员工明确提出了“抓习惯，提士气，出成绩”的九字办学指南，学校政教处、教务处将这九字办学指南细化成师生教育教学的“四个”日常规，关于同学们的两个各12条贴在墙上，要求人人牢记，时时事事对照。

　　抓习惯是前提，提士气是关键，出成绩是目的。通过一年的实施，2014年高考文理艺体全面丰收，取得了显著成绩，刘丰老师所带的文科班一本上线42人，王洪斌老师所带理科班一本上线31人；现在的高二、高三的同学们在学习生活很多方面已经形成了良好的习惯，比如，我们壮观的跑操，响亮的三歌，辛勤的晨扫，有序的排队，丰富多彩的文体活动，碰到老师尊敬的招呼，等等，无一不充分证明了学校办教育的方向正确，抓手得力。

　　面对取得的成绩，今天重提这个话题就更有必要了。因为我们的成绩是来自我们正确的着力点，我们还有不足，还需努力，要扬长避短，持之以恒，要巩固我们的成果。

　　举例说说吧。

　　看看我们的穿戴，每个职业都有自己的着装要求，有文雅的、有威严的、有温馨的、有大方的等等无不具有鲜明的职业特色、民族特色和时代特色，自古以来读书人（孔乙己的长衫）或学生（五四的学生装）就有自己的装束，那么，我们高中学生该穿什么？ 我想大家都知道，现场每个年级都有全班穿校服的，他们没有首饰，看看他们是哪些班级。学校明确规定，学校的集会、大型活动，必须着校服装。在我国著名高等学府南开大学的整容镜上写着这样一句箴言：“面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装”。如果想考入南开，请从规范穿戴做起。

　　再看看，刚扫清过教室、寝室、清洁区，随手扔下的包装袋、果皮、垃圾等；教室是学习的地方，需要安静、温馨的氛围，可是大吵大闹的有吧，睡觉的有吧，吃东西的有吧，迟到早退的有吧；寝室是休息的地方，是公共集体场所，需要按时、迅速、不大声讲话，不偷摸盗窃，不翻墙外出，不打架斗殴等等，我们的寝室长想想看，你们的寝室怎么样？食堂是就餐的地方，也是公共集体场所，需要自觉排队，讲文明，有礼仪，可是，有老师维持纪律还有极少数同学为一己一餐之利，于纪律、良心、人品而不顾。

　　无独有偶，尽管学校三令五申，有些坏习惯仍屡禁不止：早恋的；带手机入校的；堵在校门前叫外卖的；食品上教学楼的；上体育课逛商店的；翻墙外出上网的；不尊重父母，不珍惜父母劳动，强行要求家长送饭菜以及租住房屋，每月用度超过一千元的；浑浑噩噩不思进取的。凡此总总，既浪费青春荒芜了学业，又损坏了形象降低了人格。虽然是少数同学，但学校不能不重视，因为学校是同学们受教育的平台，同学们是来借这平台培养自己的。如果学校、老师不管那是失职。当然，同学们还应自我教育，同学之间相互教育，只有这样我们才能养成良好的学习生活习惯。在此我在这里还要讲一个观点，如果同学们中出现不良习惯时，我们的学生会团委干部、班团干部、共青团员、要求进步的同学，请你伸出友谊温暖的手，拉他们一把，劝他们改掉坏习惯。否则，你也是失职。

　　我表扬高三的一个同学，以前，他因经常翻墙外出上网受到了停课反省处理，经老师和检校共建的老干部谈话后，彻底改了，还现身说法晓以危害，劝同寝室的同学不翻墙外出上网。改掉了坏习惯就是获得了教育的成功，是家长之所盼，老师之所盼，社会之所盼。改掉了坏习惯，我们就要为之高兴，为之大唱赞歌。

　　同学们必须明白，我们在学校养成了良好的行为习惯，拥有了良好的道德修养，走出学校，你一定有很好的发展，否则，你会无立足之地。

　　好习惯能给人带来成功，甚至可能创造奇迹。

　　物体下落是几乎每个人都看到过的现象，但却只有牛顿从苹果的小落中发现了万有引力定律。唯一的解释就是他有喜欢思考的习惯。

　　法拉第有闻名于世的科学贡献，但他被戴维发现时，打动戴维的却是习惯，法拉第听了大科学家戴维的演讲之后，他将笔记认真整理装订了一本《戴维演讲录》，然后寄给戴维，在附信上说明了自己的情况后，表达了自己对科学的热爱和对皇家科学院的向往。戴维看到了法拉第有条不紊，严密细致的做事习惯，于是接见了法拉第，并向皇家学院举荐了他。要是没有好的习惯，法拉第恐怕就不能走进皇家学院的大门。也许世上就不会有这么一个伟大的科学家了。

　　有人曾对148名杰出青年的童年教育做过研究，发现他们之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点：1、自主自立精神；2、坚强的意志力；3、非凡的合作精神；4、鲜明的是非观念和正确的行为；5、选择良友；6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。可见，有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生。

　　一名考取清华大学的李乐同学在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。开启成功之门的”金钥匙“，就是良好的习惯。今天的习惯主宰明天的命运。”

　　同学们，良好习惯是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的。1982年1月，7位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。　曾经有人问一位获奖者：“您在哪所大学哪个实验室学到了您认为最主要的东西，奠定了您的成功？”出人意料，这位学者回答说：“是在幼儿园”“在幼儿园学到了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿，东西要放整齐；做错事了要表示歉意；要仔细观察大自然。从根本上说学到的东西就是这些。”这些获得成功的科学家也这么认为：使他们获得成功的主要原因还是从小养成的良好习惯。

　　养成良好的习惯，要从现在起，我们教室里贴在墙上的两个规范，是跟我们量身定做的，希望大家用这把标尺时刻量量自己，班主任老师要认真对待，常态化；班委会要及时总结评比，要树立榜样，要鞭策后进，各班各年级要开展竞赛，全校要旗帜鲜明落实学校杨清校长向全校师生员工提出的“抓习惯，提士气，出成绩”的九字办学指南和学校政教处、教务处对九字办学指南细化的师生教育教学的“四个日常规”。学校政教处、教务处和年级组对做的好的集体和个人要及时表彰，推广经验。

　　亲爱的同学们，让我们一起从小事做起，从我做起，养成良好的习惯，以获一生的幸福吧！我相信，经过我们全体师生共同努力，从掇刀石中学走出去的学生个个都是有着好习惯高素质的受社会欢迎的人才。