高中国旗下讲话稿：以心相交，双向奔赴

　　尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好!我是高二级的学部秘书、英语科老师李媛媛，很荣幸今天能够代表全体教师在这里发言。

　　不知道大家寒假中最深刻的记忆是什么?是除夕夜上团圆饭的温暖，还是与亲朋好友相聚的欢喜?是冬奥会开幕式上直击人心的浪漫，还是女足亚洲杯艰难夺冠、冬奥会捷报频传的自豪?我想，总不会是手机、追剧、打游戏。

　　于我而言，寒假印象最深刻的是我校模联社排除万难、熬夜准备的天鹤模拟联合国大会圆满落幕，是高二学生寒假每天QQ上从未停歇的英语长难句分析提问，是高三同学在微信上请我反复修改的作文稿件，也是在奥运会倒计时宣传片上看到自己曾经的学生出镜的欣喜。是的，在一名教师的生活中，尽管在假期，心里挂念的还是学生的一切。而学生也一样。生日时，你们会凌晨踩点送来生日祝福;假期时，你们会返校带来暖心的问候;就连平时生气时，老师也会看到你们安慰的小纸条。其实，老师与学生，在教学相长的路上，也是一个双向奔赴的过程。

　　过去的一年，老师们的身上多了一重身份：我们是若干学生的导师。导师这个词，在英文中，除了是tutor(辅导员)之外，更是mentor，是学生的良师益友。新的一年，如何才能实现从tutor到mentor的转变呢，我想借此机会提出一些建议，以期共勉。

　　首先，课堂是教师的立足之本。学生选择的多样、教育变革的迅猛，都对老师们提出了新要求。我们需要改变教育观念，创新教学方式，提高教学质量。除了积极钻研教材，丰富教学内容，我们更要了解每一位学生的诉求，精心备课，因材施教，而非囫囵吞枣，一言灌之。也希望们遇到困难时及时反馈，相信你们收获的不仅是问题的答案，更是一条敞亮的新思路。

　　其次，信任是师生沟通的基础，学生对教师有天然的依赖，我们要以身作则，信守承诺，保护隐私，不辜负同学们的信任。此外，我们更需要加强师生间的情感交流，导师所承担的不仅是学习的指导，更是思想的沟通。老师的经历往往能给学生以借鉴，学生的积极反馈也是老师的价值所在，这也是一个双向疗愈的过程。

　　第三，责任心是师生双方的应有之义。导师选定之后，学生与导师便有了一个共同目标：成为更好的自己。身为老师，我们需要加强使命感，对学生严格要求，以严导其行，以爱暖人心，给学生带来积极的影响。作为学生，你们也需高度自律，在导师的指引下积极践行。你们的成长是导师职业生涯的进步，这也是一个互相成就的过程。

　　回顾过去的一年，我们全体师生一齐憧憬过，奋斗过，欢乐过，也一起克服过重重困难。新年伊始，我们即将踏上新的征程，让我们以新的姿态、新的决心、新的信心，共赴这条双向奔赴的成长之路。

　　我的讲话完毕，谢谢大家!