幼儿园园本研修个人提高计划

　　新学期伊始，本人将一如既往的努力钻研业务，提高自身各方面业务水平。为此，制定计划如下：

　　一、自我分析：

　　自踏入实验幼儿园，不断学习，虚心向老教师请教，积累了不少幼儿教学、生活上的经验。虽说从教十几年，但在幼教方面还有所欠缺，还需在各方面努力，使自己尽快成为一名优秀的幼儿教师。

　　二、预定目标

　　1.加强自身师德修养，形成个人师德魅力

　　首先要保持教师的专业情怀，热爱党的教育事业，热爱每一个幼儿，把自己的岗位当做自己的事业来追求。

　　2.多看理论书籍，多学习理论知识

　　要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在省、市、区级发表或获奖。

　　3.积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。

　　及时反思自己的教育教学，不断总结自己的经验，提升自己的科研能力。

　　4.与有经验的教师，相互学习借鉴，共同提高。

　　在师徒中相互开展研课、听课、评课等活动，师徒间相互学习，共同提高。

　　5.提高课堂教学能力，注重对幼儿的观察，能用先进的教育理念指导教学。

　　能加强备课，科学组织教学，并在活动中注重对全体幼儿的观察，有效地进行教学。

　　6. 继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。

　　7.平日里加强键盘、简笔画、手绢基功的练习，顺利通过教师岗位练兵活动的考核。

　　三、具体措施：

　　1.观看和学习先进教师的师德报告会，认真结合实际进行剖析，寻找差距。教授幼儿学习《弟子规》的同时，能为人师表、以身作则，更好的实践和落实科学发展观，在创先争优活动中做好表率。

　　2.研读优秀教育刊物，提升理论水平，努力提高撰写论文的能力。

　　学习全新的教育理念，并运用到教学中。确立“终生学习”的观念，做到“工作学习化、学习工作化”。

　　3.及时记录自己的教学心得，写出教学反思。

　　养成勤写勤练的习惯，不断提升自己的反思能力和科研能力，积极参与科研课题的研究，不断地总结经验，经常练笔、读书，写出有一定水平的论文或随笔，努力向研究型教师迈进。

　　4.互相听课，多想多写，写好听课记录和反思。

　　在评课中能大胆质疑，有自己独特的见解和认识，针对每位讲课教师的不同特点，找出自己不足的地方，发现问题及时解决。能帮助徒弟教师提高教学能力，加强研课、备课力度，在讨论中相互不断借鉴和提高。相互之间经常听课，不断总结经验，共同提高。

　　5. 通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

　　及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

　　四、保障措施

　　1.按时积极参加园内的园本研修培训，做好笔记。

　　2.通过园内的集中、分组和自学等方式进行学习，保证学习时间。

　　3.合理安排时间，利用空余时间进行时时自学，不搞突击，保证学习质量。