小学三年级数学第二学期期末试卷分析 |
| 所属栏目: 数学计划总结 更新时间:2014-04-26 点击次数:
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0w.net | 考试的简要分析及典型事例 | | | 按教学目标：掌握理解应用知识较好的题内容及事例 | 薄弱环节及典型错例 | 第一题、直接写出得数。大部分学生的计算能力较强，能熟练掌握计算技巧，计算都能过关。其中错误率相对较高的题目是50×60=3000。有些学生算成50×60=300。
第二题、用竖式计算。这题学生完成得比较好，但仍然有学生对于商中间有0的除法掌握得不扎实，粗心大意。如：545÷5，相当多的学生把109写成190，56×45也有相当多的学生做错。
第三题、填空。这题对中下生丢分较重，反映个别学生对概念不清，这道题完成得较好的是第2、4、8、9小题，学生对分数的认识和小数的认识掌握得较好，学生对面积单位和长度单位、重量单位的概念与实际生活中的应用很模糊，第5小题，做错丢分人相当多，对年、月、日，24时计时法以及分数的综合应用无法弄清楚。第7小题，虎门大桥的总长是15.8（）有的学生填米或分米，数学课本的面积约是4（），有学生填平方厘米。对生活的实际应用不能形象评估出来。第6小题求拼成长方形的面积是（）平方厘米，这题做错的人也较多。周长与面积的求法以及单位混淆。
第四题、选择题，是完成得较理想的一道题，只是有个别学生对第3小题乘法的估算不熟练，造成丢分。
第五题、操作题。这题的丢分不多，。学生对“平移和旋转”、“轴对称图形”的内容基本过关，只是个别学生对平移几格？容易数错。
第六题、解决实际问题。总体来说这题完成得较好，只是第1题个别学生做成一步计算，可能是排版的问题，把右边的条件弄丢，没有仔细阅读题。还有部分学生简单的计算也出错，说明学生的计算、理解、分析能力较差，今后有待提高。
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