拓宽渠道推进学校法制教育

　　《国家教育改革和发展中长期规划纲要》把实施素质教育作为今后一个时期教育和发展的根本任务。在全面实施素质教育过程中，拓宽渠道推进学校法制教育具有重要的意义。

　　首先，学校是实施法制教育的主阵地，校园内加大普法力度，是推进法制教育的主渠道。

　　要发挥学校法制教育主渠道作用，应该从以下几方面入手：

　　第一：增强班主任的法制观念，推进学校的法制教育。

　　班主任在学校工的教育工作中占有重要的地位，他们对学生的道德思想的教育是潜移默化的。因此，增强班主任的法制观念，使他们依法自律，依法履行教师的职责，是学校教育教学工作顺利开展的基础，也是推进学校法制教育的内在需要。学校要加大力度，组织班主任教师进行法律知识的学习，用政策法规规范班主任教师的教育行为，依照法律法规对学校的教育教学工作进行管理，才能使学校的各项工作规范化。班主任是学校对学生开展法制教育的生力军，如果他们本身都是法律知识匮乏，那么对学生进行法制教育也就无从谈起。所以，学校应该加大力度组织班主任进行法律知识的学习，引导班主任多关注一些青少年犯罪的典型案例，从中吸取教育经验，使班主任能从思想深处认识的对学生进行法制教育的重要性和必要性。只有班主任能从根本上认识到法制教育的重要性和必要性，才有利维护校园环境的安宁稳定和有条不紊的教学秩序。

　　第二：丰富学校法制教育的内容，创新学校法制教育的教育形式。

　　学校的法制教育目前还没有正式的教材，也没有相应的教学时间，教育行政部门并没有明确规定学校法制教育的内容和形式。教学资源的贫乏使法制教育在很大程度上受到了局限，再加上对于法制教育大多数学校只是流于形式，不过是为了完成一项工作任务做做样子而已，从而导致学校法制教育形式单一，所谓的法制教育课只不过是读一读法律条文，大多数学生很难理解其中的含义。面对这种现状，学校应该把一些法律知识以学生喜闻乐见的形式（比如歌谣、漫画等）展示给学生，还可以组织学生观看一些普法的光碟。这样既丰富了教育的内容又使教育形式多样化，一定会受到事半功倍的效果。

　　第三：校园内法制教育应该作为学校工作的一个重要组成部分常抓不懈。

　　一个人要具有较强的法制观念不是一朝一夕就可以做到的，法制教育也不是一蹴而就的事。对于青少年来讲，他们的行为的养成是一个反复强化的过程，教育过程也是一个反复纠错的过程。因此，学校的法制教育是一个长期而艰巨的任务，应该常抓不懈。做为教师特别是班主任教师在日常工作中对学生思想道德的教育要做到“于无声处”做到“润物细无声”，把法制教育渗透到自己的日常工作中，渗透到自己的言行中，把法制教育做为一个重要工作内容纳入到自己的工作中。

　　其次，使家庭教育、社会教育、学校教育三位一体，进而推进学校的法制教育，巩固学校的法制教育成果。

　　家长是学生的第一任老师，学生的很多行为习惯在走进校门以前已经形成，如果我们的普法工作从家长做起，对家长进行法律常识的宣传，增强家长的法制观念，也就相当于我们的法制教育做到了从“娃娃抓起”。在日常工作中，学校可以成立“家长普法学校”定期请专人对家长进行法律常识的讲座，请司法人员对青少年犯罪的典型案例进行分析，还可以倡导家长观看一些普法的电视节目，使家长能对学生法制观念的形成产生积极的影响。此外，还要争取社会力量的支持，净化校园的周边环境，使学生远离游戏厅、歌舞厅、网吧等场所，抵制社会不良因素对学生的影响。进而巩固学校法制教育的成果。

　　总之，学校的法制教育是一项长期而艰巨的任务，在实施法制教育的过程中，只有把学校教育、社会教育、家庭教育有机的结合起来，利用一切可以利用的教育资源，同时不断增强自己的法制观念，在教育实践中不断探索新途径、新方法，才能为法制教育、提升人们的法律意识起到推进的作用，才能把法制教育真正的落到实处。