小学上学期工作计划

　　本学期，第六小学继续围绕区教育局2011年确定的“校舍建设楼房化、仪器装备标准化、队伍建设专业化、学校管理规范化、教育质量优质化”的工作目标，结合我校实际，以“加强科学规范管理，促进内涵特色发展，提高教育教学质量”为重点，加强教师队伍建设，提高凝聚力、执行力、战斗力，努力实现“特色凸显，潜力无限，内涵发展”，创办深受社会满意学校。

　　一、扎实创新，彰显科学、规范、实效

　　本学期，继续完善学校制度建设，实现制度执行的科学性、规范性、有效性。以“绩效工资”为契机，科学、公正、公开评价教师工作，建立“多劳多得、优绩优酬、重岗重酬”的评估体制，发挥教师特长，激励全体教师努力用心工作，诚心幸福收获。树立“厚德严谨，崇真求新”的教风，培养“乐学、善学、勤学、博学”的学风，扎扎实实搞好教育教学工作，为学生的终身发展负责，为学生的一生幸福奠基。

　　二、加强教学管理，稳步提升教学质量

　　本学期，教学工作的重点是以课堂教学为中心，以学校制度建设为平台，力求教学常规有实效；以教研组活动为抓手，促进教研实效开展；对教学过程、教学质量进行科学有效监控，稳步提高教育教学质量。具体工作措施如下：

　　（一）教学常规，实中求新

　　1、规范教学行为，促进良好教风的形成。教务处将加大教学常规工作的检查力度，深入教学工作的每个环节中，继续实施“教学常规月查制度”，加强检查后的反馈，促进教师教学观念的切实转变，规范教师的教学行为，严格教学秩序。具体体现在三个环节：

　　（1）抓教师备课改革，提高备课的有效性。（2）抓课堂教学，认真处理好“学、教、练”三者的关系，提高课堂效率。（3）抓学生作业，继续推行家庭作业记录本，切实减轻学生过重的课业负担。

　　2、培养学习习惯，促进良好学风的形成。注重学生良好学习习惯的培养，要以抓学生学习规范为突破口，教师培养学生良好的学习品质，培养学生主动学习、刻苦学习的精神。教师要牢牢树立服务意识，采取召开家长会、学生座谈会等形式，家校联合，家校互动，检查学生是否养成课前预习、课后复习的好习惯；检查学生是否按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正等等，并加大对学生学习习惯的检查力度，力促学生良好学习习惯的养成。

　　3、进一步完善质量监控体系。坚持以质量为中心的教学过程管理，建立多方位、多角度的评价机制，努力做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析找准问题，分析到位，措施到位，反馈到位。

　　4、严格课程管理。严格执行国家课程计划，按规定开齐课程、开足课时。认真学习《山东省普通中小学管理基本规范》，坚决杜绝随意调课，教师要严格按学校课程表上课，不准私自让课占课。继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间。坚决控制教材教辅资料征订，加大查处力度。

　　5、加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，毕业有存档。

　　（二）校本教研，实中求特

　　完善教研组的建设，发挥教研组长的作用，加强教研组常规工作管理，定期检查教研组工作，召开教研组工作会议，交流课改经验，形成良好的教学氛围。教研组活动要落到实处，做好有计划、有过程、有成果、有总结，做好经验的推广，特别是对新教师的培养和关心。

　　1、理论学习。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师做好“四个一”学习活动：每天读一点，每周摘一点，每月写一点，每学期写一篇，引导教师潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

　　2、 师徒结对。本学期遵循“双向选择”的原则，要求任教本学科不足3年的教师必须拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀经验和敬业精神，促使我校青年教师在教育教学领域健康成长，脱颖而出。

　　3、推门听课。 落实随堂听课制度，加强对新课程实施工作的监控。除学校领导和教学负责人外，还邀请教研组长和相关学科的骨干教师参与听课指导。通过上课、听课、评课、参加质量分析等，掌握教学流程一手资料，及时了解每一位教师、每一个班级的教学情况，及时进行指导，加强重点年级及薄弱班级的教学质量的管理，促进薄弱班级的转化。

　　4、主题教研。教研活动要在“实”字上下工夫，在“研”字上求实效，在“新”字上求突破。教研组要根据工作灵活安排，鼓励教师多上研究课、汇报课、示范课、随堂课、指导课、跟踪课和观摩课。各教研组要针对本学科在课改工作中出现的热点、难点、重点问题进行专题研讨，鼓励教师谈自己的思想和见解，在交流中求提高。推动广大教师在实践中转变教育观念，在实践中研究课堂教学，在实践中“磨”出好课。

　　5、基本功训练。50周岁以下的中青年教师，必须苦练“三笔一画一话”，提高业务素质，同时提高运用多媒体进行教学的能力。

　　6、学科活动。结合我校实际，本学期将开展多种学科活动，促进学生全面发展，努力做到形式多样，内容丰富。语文以“读好书、练好字、说好话、写好文”为切入点，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养；数学以“提高计算能力”训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练；其它学科结合学科特点，充分发挥学生主观能动性，提高学习兴趣和动口、动脑、动手等综合能力。

　　7、“和谐高效”课堂建设活动。每周每位教师上一节研讨课，通过级部教师的共同听课、评课，相互学习，相互促进。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。

　　8、集体备课活动。通过集体备课活动提高教师备课水平。每个教研组要认真研究集体备课的形式、要求，积极开展集体备课活动。通过活动及时发现集体备课中存在的问题，及时探讨、解决，提高授课质量。

　　同时，针对我校教学中取得的成绩和存在的问题，开展一系列反思交流活动，提高教师的编制试题的能力和水平，建立教学资源库等措施，提高全体教师的教研水平与业务能力，促进教师专业化成长。

　　（三）课题研究，讲求实效

　　课题研究注重过程化，课题研究讲求实效性。根据学校的《课题管理制度》等规定，教务处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与到整个研究过程。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列有效的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高能力。

　　三、突出德育、安全工作实效，打造安全文明校园

　　五育并举，德育为先。德育与少先队工作抓住两条主线：培养加养成教育，常规加特色活动。依靠三支队伍：班主任、级部组长、少先队干部。

　　1、加强德育工作的计划性和主题性。加强升旗仪式、晨会、班会课的管理，夯实班主任教研，注重队伍建设，狠抓养成教育，落实一日常规。注重班级文化墙与班训建设，采取指导和检查相结合的方法，使班级文化墙与班训具有教育性、艺术性、激励性，既让学生从中汲取营养，接受鞭策，又促进良好班风、学风的形成。结合重大节日，开展好多种形式的宣传教育活动，定期组织学生参加社会实践活动。以爱育爱，以德育德，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

　　2、健全管理、评价制度。包括班级工作考核制度、学生督导检查评比制度，以及优秀学生、星级学生评选奖励制度等。加强导护检查、每月养成教育集中督导检查以及优胜班级流动红旗评比等，使德育管理、养成教育能够系统、扎实、卓有成效地运转，保证我校德育目标顺利实现。

　　3、完善学校、家庭、社会三结合教育网络。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等教育体系，协调学校、家庭、社会三结合教育，形成合力。

　　4、加强安全教育，确保师生及财产安全。坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，使校园安全工作经常化、制度化、规范化，为学校各项工作保驾护航。

　　继续加强保安保卫工作及值周领导工作制，加强学生各项安全教育，协调学生家长做好监护工作，加强对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，并扎实进行自救逃生演练，杜绝一切事故发生，确保师生及财产安全。

　　四、加强总务管理，切实为师生服务

　　本学期认真做好学校教育设施、体育设施、电器设备、生活设施的保养和维修工作，保证教育、教学、生活的顺利进行。抓好学校食堂食品安全卫生工作，杜绝事故的发生。做好学校财产的登记、管理工作。加强学校校园网管理、维护以及绿化、节能降耗等工作，切实为教科研服务，为师生服务，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。

　　2011年是“十二五”规划的开局之年。上学期，全体师生齐心协力取得了很大成绩。新学期，第六小学全体师生将群策群力，扎实创新，以学校二期工程建设为契机，加强校园文化建设，加强教师队伍建设，加强教育教学管理，稳步提升教育教学质量，让学生喜欢、家长放心、社会满意。