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0w.net 一、指导思想
以教育中长期发展规划为指导，深入贯彻上饶县课改工作精神，坚持“问题导学，互动探究”的教学理念，结合“EEPO有效教育”理论，转变课堂教学方式，优化学习方式，优化备课方式，做好课题研究工作，改革激励机制，进一步激发教师教改积极性，切实提高教育教学质量。
二、工作目标
1、全面推广有效教育备课方式：人人掌握图文要素组合式的备课和板块平台互动式的备课要求。
2、逐步形成本校特色的教学方法，流程完善操作体系科学实用。
进一步加强学科及班级团队建设，使团队工作著有成效。
3、加强英语、国学、书法特色课程的开设与管理，切实提高学生综合素质。
4、努力提高各年级的及格率、达优率、平均分三率，争取六年级教学成绩能在上学年的基础上有较大进步。
5、组织并有效完成“一师一优课，一课一名师”的赛课要求，积极组织开展县现场会。
三、工作重点
1、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
2、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
4、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
四、具体工作措施
（一）、加强教学常规管理，规范教学行为。
1、严格执行课程计划，开齐开足各门课程。 加强巡课督查，杜绝挤占、挪用课程现象，切实抓好容易忽视的综合实践课程的规范管理，融综合实践于日常教学中；使用好《书法》等校本教材，上好书法特色课。
2、召开培训会，组织各学科教师认真学习“MS—EEPO”理论，进一步推进教师的备课方式、学生的学习方式及教师的教学方式的优化，教务处努力做好“备、教、批、辅、考、评”等环节的教学常规管理。
3、本学期的教学常规检查继续采用定期检查与随时抽查相结合方式，由备课组长进行周查，再由教务处月检查并汇总公布，做到“一周一检查，一月一公布”。期间校级领导及教务处随时进行常规抽查。以教务处组织制定的《常规管理细则》对教师的备课、作业批改、辅导、听评课及自身学习等进行监测，完成情况将与教师绩效工资挂钩。
4、进一步加强学籍管理，完善学生转进转出手续。全乡的学生学籍实行专人管理，进一步规范学生入学、转学、借读、休学、复学等手续。力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。做到在校学生都有学籍，完善学生电子学籍信息，实现“一生一卡一辈子”。
5、做好教学质量检测，强化教育教学质量意识。组织好每次教学质量检测，做好各种数据的统计，分析，做到公平、公正。通过检测让老师找到差距，改进教学方法，不断强化教学质量意识。
（二）、狠抓教育教学质量，提升学生的学习效能
1、狠抓毕业班的教育教学质量，同时不放松一至五年级的教学。制定有效措施，突出解决学生的低分率，低合格率。
2、本学期至少召开一次全乡六年级老师会，明确教学要求与方向，各班至少召开一次家长会，加强家校联系，努力促进学生的学习。
3、安排两次左右的六年级教学过程抽测。
（三）、以“县现场会”经验为动力，大力营造课改氛围，进一步推进课堂教学改革
1、本学期继续以“课堂”为主阵地，以孟照斌教授的“有效教育”理论为指导，以学生的“思维导图”为依据，提高我乡的教研水平。
2、紧抓新课标的学习不放松，学期中安排一次全乡性的教师课标竞赛活动。
3、以县现场会经验为动力，做好课堂教学展示与交流。本校的“循疑渐进”教学法，每位教师能熟练掌握，运用自如。学生的学习方式有质的飞跃。
4、加强完小的教研，组织以教研片为主体，以“有效教学”为主题的全乡教研模式。全乡划分为茶园片、库前片、徐家片三大片，片长负责制，同时中小加强指导与引领工作。
总之，在本学期，教务处将以提高教育教学质量、关注学生全面发展为目标，以教师备课和课堂教学模式改革为重点，努力把各项工作做精、做细、做活，为促进学校教育教学质量的全面提高作出新的贡献。 来
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