《如何对学生进行良好卫生习惯的养成教育》结题报告

　　一、课题提出背景

　　当今社会，独生子女越来越多，基本上都是三口之家，而家中的“小皇帝”、“小公主”的地位也是越来越高，以至他们就是“至高无上”，成为全家的“中心”，他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯。不管是自己的事或者是与自己有关的事，都是依靠奶奶、爷爷或爸爸、妈妈来包办。这些用甜水泡大的“小太阳”，生活自理能力、自我照顾能力、行为养成等方面都普遍低下。这主要体现在自己的事不能自己做，就从卫生方面来说，在家里脏衣服一脱就扔到一边，书本随便放等等，并且把这些不良的行为习惯也带到了学校里来。因此，班级里经常出现地面纸屑随处见的情景，操场上也是垃圾满地，有些学生用完后的卫生工具随手一丢，甚至参加劳动的时候总逃学……

　　二、课题的设计

　　1、研究对象

　　全校学生。

　　2、研究目标

　　通过课题研究，让全校学生增强卫生意识，养成良好的卫生习惯。同时，在全体学生中，树立以“讲卫生为荣，不讲卫生为耻”的新风尚，营造一个“行为美，环境美，热爱生活，热爱劳动，热爱班集体”的学习环境。

　　3、研究方法

　　主要采用行动研究法：即针对学生在日常的学校生活环境中，边行动边研究，经常反思行动过程中的问题，依据行动的实际情况，随时调整计划，完善行动，达到研究和行动的完美结合。

　　三、课题研究的周期和步骤

　　⑴准备阶段。开学第一周制定方案，填写课题申报表，上报中心小学立项。

　　⑵实施阶段。根据预设的实验内容进行研究，对出现的一些预设外的情况有针对性地修整，做到边研究边修正，边修正边研究。

　　⑶写出结题报告，并申请鉴定。

　　四、课题研究成果

　　开展课题研究以来，我们学校班无论是班内外卫生，还是个人卫生都取得了比较理想的成果。到目前为止，各个班级教室内原来的地面铺满纸屑、桌面、窗台、玻璃落满灰尘的状况有了明显的改善；整个操场的卫生状况也有了很大改观。形成了人人“关心班级环境，事事有人管”的可喜局面。每个学生也都十分注意自身的现象，家长都表示自己的孩子像变了个人似的，知道要干净了，我们再也不用在孩子身上花费一些精力来帮他打扫卫生了。

　　其次，还制定出《毛埂小学环境卫生公约》和《预防手足口病儿歌》如下：

　　毛埂小学环境卫生公约

　　一、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不玷污墙壁，不乱涂乱画，保持校园、教室美观洁净。

　　二、大力开展爱国卫生运动，搞好学校环境卫生和学校绿化工作，要求全校各班每周一大扫，每日一小扫。每天必须扫抹讲台、黑板、窗台一次，每周拖地一次，扫抹窗、门一次。

　　三、学生课桌每天整齐划一，横、竖成直线，人行道、座位的间隔要合理。要经常保持教室窗明几净，空气流通。

　　四、搞好教室卫生工作，保持经常清洁，做到教室内外不乱贴，讲台物品简洁；小黑板只能整齐摆放于室内固定地方。学习中出现的零小垃圾要入兜或用塑料收集，定时处理。

　　五、各班卫生区域主要以保持为主，地面清洁，无纸屑果壳。室内课桌整齐，门窗、玻璃、黑板清洁。爱护清卫工具，并放置整齐。充分发挥保洁员的监督作用，确保环境卫生工作的制度落实。

　　六、上厕所大小便入池，不能污染墙壁，不能在校园内的其它地方大小便。

　　七、在校园内碰到垃圾要自觉捡起，不能视而不见。看到影响环境卫生的行为要去主动制止。

　　八、每天放晚学后关好门。

　　九、养成良好的个人卫生习惯，勤换衣服，勤洗澡，勤理发，每天早晚两次刷牙，每周须剪指甲、洗头一次。

　　以上公约互相督促检查，如有违反公约要受适当处罚。

　　附：

　　预 防 手 足 口 病 儿 歌

　　手足口病不可怕， 讲究卫生远离它。

　　饭前便后勤洗手， 不摸口鼻和眼睛，

　　洗手用上二十秒， 先湿后洗要讲究，

　　用上洗液或肥皂， 手臂指缝都洗到。

　　搓搓搓，洗洗洗，  认认真真洗得好。

　　洗完要用清水冲， 冲完手来冲龙头。

　　擦拭干净做游戏， 同学之间少握手。

　　环境卫生要讲究， 消毒通风很重要，

　　发烧感冒医治早， 身体健康成长好。

　　五、课题研究带来的思考

　　1、在实验操作中还有许多值得我们思考的地方，也有许多需要完善的地方。例如：把卫生的好习惯能始终保持下去；如何把语言垃圾、短信垃圾、网络垃圾等从我们的生活中清除掉等等方面的问题。这样，不仅使我们的宏观卫生好，也让我们的微观卫生也美观起来。

　　2、如何对学生卫生习惯的养成教育常规化、永久化是摆在我们广大教育工作者面前值得研究的问题。能否以点带面，对学生进行全面的养成教育也是我们需要进一步研究的问题。