家访日志：其实我们都很爱你

　　印象最深的是我们去小豪同学家家访。小豪同学是个很特别的小男生，接班不久，我发现他一堂课上下来总是不声不响，无论你的课堂如何活跃、如何有趣，语言如何风趣、幽默，他都视而不见，作业书写也总是慢条斯理的。课余，我也找他谈过几次心，却没有任何改变。他一味低着头，诺诺的应答着。为了帮助他改变这种现状，我们决定到他家中去家访。

　　小豪家我们不熟悉，一路上，我们打了好几个电话给她妈妈问地址，这位母亲也一遍遍不厌其烦地为我们“指路”。刚到她家附近，大老远就看到她妈妈向我们招手。经了解他的妈妈在计生服务部门工作，他的爸爸在联通也有一份很好的工作。当我到达他家时，他的父母都在家，也非常热情的接待了我们。但是由于平时都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是他妈妈在回答我们的问题，可以看得出这是一位很用心的家长。

　　在家访的过程中，我们如实反映了小豪同学在学校的性格表现和学习状况。我发现小豪对我们态度是亲昵的，而且在家里表现也比较活泼，思维活跃，因为他还偶尔反驳一下他爸爸善意的“嘲弄”。我们问到了家长对孩子的教育，从小豪的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心，但是孩子对于学习的兴趣不是很浓厚，还没有养成很好的学习习惯，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是希望孩子可以快快乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都可以放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下降，他们就开始采取措施，跟任课老师交流也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能是比较年轻的原因，她懂得该何时给自己的孩子施压，而不是一直让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，但是前提是他足够努力，他可以认识到学习的重要性。

　　望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我明白，工作有一定的难度。但我们仍感到十分欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。我们明白，孩子是家长的希望，而教师又是希望的助推器。对于孩子，我们需要了解的确实很多，对于小豪这样的家庭，我们应给予他更多的关爱。

　　学生是稚嫩的，是需要呵护的。在学校，我们面对几十个孩子，可能顾及不到每一个孩子。而家访恰恰可以弥补我们工作的不足，可以让我们跟学生走得更近，让学生感觉到老师在关心他，老师是爱他的。

　　夜色渐浓，我们结束了这次家访，但是留给我们的不仅是对孩子的了解，与家长的沟通，更多的是对如何帮助学生健康成长的思考。