家访日志：关爱，是最好的桥梁

　　施州民族小学    文明

　　今天是去的郑继航家。

　　因为提前给他家里打过电话，我便告诉他放学让他跟我一起走。去他家的路上，我感觉得到他的窘迫，因为他一直都走得很慢，总是走走停停，有一句没一句地说些不太着边的话。我问他，是不是怕我去。他说，不怕，我又没干什么坏事。我说，难道只有你犯错的时候我才能去吗？他没说话。我知道，对于很多学生和家长来讲，老师如果去家里，一定是孩子在学校犯了大错。但我要从今天开始彻底改变这种观点，让我的所有家长知道老师不是只会告状，更重要的是渴望和家长沟通，共同做好对学生的工作。

　　到他家，他妈妈很热情地招待我，还弄了一桌子菜，但我知道我不是随口应付一下家长，更不是来找东西吃的。我让张傲赶快吃饭，别耽误了上课。同时和妈妈一起拿了两张小板凳就坐在他家的里屋，像聊家常一样聊了起来。

　　我首先跟她介绍了郑继航在学校的情况，进而我向他妈说了最近一周多以来学生的情况。我感觉得到她是多渴望我再多关心点，甚至把孩子能带在身边。因为我是这学期才接的他们班，她很紧张地问我孩子能不能听懂，要不要再在外面报个班，还要我平常多提拔一下孩子。我笑了笑，跟她说，别担心，目前郑继航出现的问题不是听不听得懂，而是听了之后根本不再去练习巩固的问题。听到这，她向我说我从郑继航小时候到现在的事情。我能理解，她是渴望我能去包容孩子，像她爱他一样。

　　因为同是做母亲，所以我更能体会爱孩子的心。正是出于这种爱心，我选择要一家家地家访，去更多地了解我的学生们的成长历程，体会他们心中的酸甜苦辣。我知道，这也许是一项不小的工程，但对于我来讲，这是一项良心活！

　　下午放学时，我问郑继航，你不是练习册没找到吗，现在找到了吗？他说，我妈帮我找到了。我说，明天我要检查了，抓紧做啊。他笑了笑，放心，早做好了。