家访日志：想说爱你不是一件容易的事

　　小宝个子不大，可却是我们班出了名的雷人学生。不仅字写得不好、成绩差，而且自私、以自我为中心，脾气暴躁、暴力攻击同学，只要谁不小心碰了他一下，他马上就皱起眉头，高声向别人吼叫，甚至马上还手攻击。同学对他敬而远之。我常被他雷得焦头烂额，有点茫然不知所措。我到他家时已经晚上六点多钟了，我的想法是把这块最难啃的“骨头”放到最后，然后回家休息。进门时，他们一家祖孙三代正为孩子做作业的事闹得不愉快。不过我一进去他们就停止了争吵，并热情地接待了我。孩子爸爸也是个爽快直率的人，开门见山谈孩子的缺点，孩子成了现在这个样子真有点恨铁不成钢。他坦然承认跟孩子讲道理不听时会采取粗暴的行为，用威胁性的语言厉声斥责，甚至动手打。而孩子的妈妈对孩子极其温柔、慈祥，无原则地宠爱甚至到了溺爱的程度，对于孩子的要求她会无条件地满足。所以孩子把妈妈的话全当成了耳边风。

　　从他们的谈话中无数次地流露出家庭里常因为孩子的教育问题而发生不愉快。当爸爸批评孩子或者要纠正孩子的某个行为时，妈妈会在旁边责怪爸爸说话没水平，教育方式太严厉太粗暴，最终引发一场家庭纠纷，最后爸爸干脆不理孩子，而妈妈更加宠爱孩子了。

　　听了她们的谈话，我深深地感叹：孩子长期生活在一个教育不一致、关系不和谐的家庭里，身心能健康吗？同样的道理，一个家庭里的孩子身心不健康，那做父母的能不操碎了心吗？这样的家庭是幸福的家庭吗？

　　我们谈话的气氛还是比较融洽的。我首先安慰他们：“孩子的行为习惯确实不是很好，经常惹事生非、耍无赖；但也有一些值得肯定的地方，比如他的象棋下得不错，有时候也听老师讲道理，遵守约定啊……孩子现在还小，可塑性还强，你们千万别对他失去信心。”爷爷附和道：“是啊，是啊，从现在开始，一点一点的注意还来得及”。

　　我又接着说“教育孩子确实不容易，一个孩子的成长你们不知付出了多心血和汗水。你们都很重视孩子的教育，都爱孩子。在孩子成长的道路上需要父母智慧的爱、理智的爱相伴。除了给予孩子丰厚的物质，还要关注孩子的身心健康，否则，父母的爱会成为一种伤害。既然你们都是为了孩子着想的，今后多沟通、多交流。爸爸脾气暴躁，妈妈温柔，你们两个性格刚好可以互补，在教育孩子时是很好搭配的一对。相互提醒，不但避免发生家庭矛盾更教育好了孩子。所以孩子出现问题时首先帮助他找出问题，一种方法不行那就换一种方法，总能找到适合孩子的教育方法。” 不知是我的话感动了家长还是我诚恳的态度感动了家长，家长连连致谢。

　　临走时，我给他们提了个建议：利用孩子对妈妈的感情依赖，那妈妈引导孩子看课外书，如《小故事大道理》、《爱的教育》等，用书中蕴含的道理来启迪孩子心灵，利用课外书籍来陶冶孩子。孩子喜欢中国象棋，爸爸多陪孩子打打乒乓球，下下象棋，交流感情，那亲子关系不是更和谐了吗？

　　……从小宝家出来，我思绪万千：教育孩子是一门艺术，不能评判父母谁对谁错，因为目的都是为了教育好孩子，都是爱孩子，都想望子成龙。只是父母不明白自己的爱在不知不觉中对孩子已经造成伤害了。严厉要求、态度粗暴对孩子的身心健康是一种伤害，而百般溺爱对孩子的身心健康成长也不利。家长爱孩子的“度”，谁能把握得好呢？我们教师对待学生的“度”，又该怎样把握呢？我的可爱的小天使们，想说爱你不是一件容易的事……