创建文明美德学校典型材料

　　养成文明美德，创建和谐校园———古丈县红石林完小创建文明美德学校典型材料古丈县红石林完小位于红石林镇茄通村， 依偎中南第一大峡谷坐龙峡和国家地质公园红石林。现有10个教学班，学生337人，教职工24人。学校“以德育为导向，以教学为中心，以育人为根本”为办学理念，追求“为学生的发展奠基，让认真成为一种习惯”的办学目标，奉行“真诚、善行、和美、感恩”的校训。

　　近几年来，我校以和谐社会的理念为指引，以文明美德养成为抓手，积极创建和谐校园，取得了较为显著的成效。2007年被评为 “州安全文明校园”、“州学习型学校”、“全州农村中小学现代远程教育工程应用管理先进单位”；2008年被评为“州农村中小学现代远程教育示范学校”、“州先进教科室”，“州民族民间文化保护与传承实验学校”；2009年学校网站被评为州“优秀网站”，并获州“最具人气网站奖”；2010年被评为“州德育工作示范学校”；2011年被评为“湘西州现代教育技术工作先进单位”。

　　一、坚持以德立校，构建文明诚信、友爱互助的和谐校园德育是为五育之首，是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，在湘西州德育示范校评估中得到了领导、专家的高度评价。

　　1、养成教育常规化。我们主要以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过国旗下讲话、学生会干部参与值日、主题班会、主题教育等，让学生通过自我教育，逐步养成良好的学习、生活、健体、安全等习惯。为此，学习专门制定了《品行、学习、生活三习惯养成评价实施方案》，分高、中、低三个年级组制定了《红石林完小学生综合素质评价月评价情况记载表》，以班级为单位每月进行一次“品行、学习、生活三习惯”评比，评选出的习惯标兵在学校固定的宣传公示栏进行公示，以促进学生良好习惯的形成。以此同时，我们在开学的第一周就要进行教室、寝室布置的评比活动，每周开展一次班级流动红旗评比活动，通过这些常规的评比，促进学生良好习惯的养成。

　　2、主题教育系列化。近几年来，我校基本形成了按期开展系列化主题教育的活动模式。开学初开展适应学校生活教育、小学生学习常规教育等活动，学期中开展了励志感恩、传承乡土文明、弘扬和培育民族精神、疾病防控、遇险自救培训演练安全教育等活动，期末开展感恩父母亲情教育、感恩老师努力学习等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。

　　3、节日专题教育制度化。我们充分利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、六一儿童节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育，基本形成了我校一项德育活动制度。

　　4、教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛，开展书香校园活动；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教育基地和校外德育基地实践等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展小小志愿者活动，上街为民服务活动，社会实践调查活动，创先争先整脏治乱等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

　　二、全员参与，共建健康高雅、积极向上的和谐校园1、加强文明美德宣传载体建设。目前，学校宣传橱窗、文化廊、宣传栏、班级黑板报、校园广播、学校网站等的舆论宣传功能得到充分发挥，共同营造一个人人讲文明、个个崇美德的校园文化氛围。

　　2、积极开展争先创优活动。主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展三好学生、德育标兵、优秀班队干、优秀队员、文明先进班级评比活动；在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。

　　3、以创建学习型组织为带动，倡导学习研究之风。主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。

　　我们按照“三年一中心，每期一主题”的原则，积极开展校本培训研究工作。2002至2005年，以走进新课程为中心，突出抓好新课程理念指导下的教师综合素质培训和赛课活动，形成了村小完小互动、资源共享，促进教师们及时有效地走进新课程。2006至2008年，以信息技术与学科课程整合为中心，突出抓好新课程理念指导下的多媒体说课、赛课、集体备课及校本研修等活动，促进教师们信息技术与学科课程整合能力的提高。2009至2012年，以新课程教学反思为中心，突出抓好专题讲座、课题研究、非学历远程培训、“十二五”教师专业成长规划等，积极探究“目标尝试教学法”，促进以课堂为中心、以学生为根本的和谐课堂生成。校本教研实践经验，2005年12月、2009年4月在全县学校管理会上进行了交流；2007年12月在全州学校管理会上作了典型发言。县内的河西学校、断龙中学、罗依中学、古阳中学，县外的保靖碗米坡学校、花垣县进修学校、永顺芙蓉镇完小等来校学习借鉴。

　　“突出课题研究，开发校本教材”。我校独立承担的课题《〈我的家乡—红石林〉校本课程开发的研究》，2006年10月被省教育学会立项，2011年7月在省“十一五”教育科研课题成果评奖中荣获二等奖，编写了校本教材《我的家乡红石林》。承担的教育部子课题《民族贫困地区学校有效教师发展性评价的研究》，2007年11月被教育部评为团队研究成果三等奖，2010年7月荣获“结题证书”。

　　校本教研的兴起，有力地促进了学校教育教学质量的提高。在全县教育系统年终“一岗五责”检查验收评比中，2003、2005、2007、2010年荣获二等奖，2006、2011年荣获一等奖。教学质量评价2000、2001、2005、2007年荣获小学组二类学校第二名；2010年荣获一等奖。

　　4、群体性文体活动丰富多彩。学校组织开展的体育艺术节、文艺晚会、球赛、歌咏比赛、趣味竞技活动、郊游、旅游等，极大地丰富了师生的业余生活，促进师生文明进步。

　　三、民主治校，构建公正平等、安定有序的和谐校园坚持民主治校，推行校务公开，是我校的优良传统，也是实施文明美德校园建设的重要内容。基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。

　　在推行校务公开的同时，我们还逐步向社会公开，让社会、群众、家长等参与到学校管理中来，从2011年秋季开始，我们成立了家校联席会，按学生所在的村寨推荐了12名家校联席会理事，做到了家校互动，共同管理，效果较好。

　　四、环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园1、校园“四化”建设成绩显著。近年来，特别是去年实施省级义务教育合格校建设来，投入了资金80万多元推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设，绿化覆盖率达到80%以上。如今校园内景点别致，一年四季绿树成荫，芳草如茵，鸟语花香，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。

　　2、环保卫生工作卓有成效。学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“学校是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治，使校园环境卫生有了长足的进步和法发展，一个良好的育人环境基本形成。

　　养成文明美德，构建和谐校园，一直是我们的理想和追求。我校作为农村寄宿制完小，取得了一定是成绩，但还是存在很多的不足。我们有理由相信，只要我们怀中有理想，心中有目标，胸中有激情，脚下有行动，一定会把学校建设得更好。