浅谈农村小学体育教学存在的问题及策略

　　花垣县团结小学    田春华

　　贫困边远山区的教育是我国教育改革的重中之重。体育教学是教育的重要组成部分，是培养21世纪全面素质合格人才的重任。但是，农村中小学体育教育现状并不乐观。笔者亲身感触，而今的农村小学体育教学目前有经费不能到位、人员配备太杂、体育活动少、体育场地和体育器材少，主要存在以下问题：

　　场地器材严重匮乏。农村小学教育经费本来就少，投入到体育中的经费更少。特别是村办小学体育经费年投入不足五百元，中学的经费投入相对多一些，但也只是杯水车薪。购置的器材本身就“价廉物美”，加上自然损耗和人为损坏，更是雪上加霜。在运动场地上，多数学校只有一个篮球场、两个乒乓台，片办完小连一张象样的乒乓球台都很难找。由于场地的严重不足限制了学校体育教学和课外活动的开展，限制了学生的活动空间及器材的有效利用。体育经费的不足使学校体育设施得不到改观，破损的器材不能及时维修，给体育教学和课外活动留下严重安全隐患。因此，导致农村小学体育教学无法按要求开展。

　　教师自身业务能力不强。在农村独立小学，一般没有专职体育教师，一些村办小学，不得不由其他教师兼职上体育课。随着新课程的改革，教师自身没有及时“充电”，体育教学一塌糊涂、根本就无法实施素质教育。大多数体育教师备课是形式，上课是自由式。一个口哨两个球，体育老师多自由。像这样的教学会出效果吗？

　　上述问题，严重制约了农村小学教育教学的均衡发展，其现状令人心惊胆战。从而拉开农村基础教育与城市之间的差距越来越大，各种各样的问题表现越来越明显。因此，改善农村学校体育工作的落后状况势在必行。

　　笔者认为，只有科学发展教育、优先发展教育、加快发展教育，在各级教育行政部门、各类学校、各位教师、家长及社会各届要从提高中华民族素质，推进社会主义精神文明建设的高度来认识、宣传体育教育，为体育教育鼓与呼，切实加强体育工作，才能使体育教学得到最根本的保证。

　　1、要全面实施素质教育，认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》，从根本上改变应试教育为素质教育。严格执行国家制定的全民健身计划，开齐开足体育课，充分利用现有的体育设施和器材，加强体育教学研究和体育活动的指导，大力提倡校园阳光体育。

　　2、加强对青年教师的培养和业务培训工作。举办体育理论讲座，帮助青年教师提高思想道德水平，深入领会体育教师工作的地位和作用，从而使他们热爱本职，重教敬业。其次，在业务上悉心培养，聘请一些经验丰富的老教师对青年教师上示范课、以点带面、实施“一帮一”工程举行教学观摩，开展优质课的评选活动等，培养青年教师，尽快成为学科的带头人。

　　3、改善体育教师待遇，提高青年教师的工作积极性。体育工作相对辛苦，学校采取一定的倾斜政策来调动青年教师的积极性。年末评优、评先要重视体育教学工作的成效；职称评定和设置岗位要考虑到体育学科的职称结构。对于贡献大、能力强、素质全面的青年教师要破格晋升，提高体育教师的工作品位，为学校体育工作多出点子、多做贡献，使之成为学校的中梁砥柱。