中学生耐力素质练习的方法及注意事项

　　摘要：随着体育新课程标准的实施，体育教学改革如火如荼，课堂面貌焕然一新，但是，在实施体育新课标时，不少体育老师发现学生的身体素质呈不断下降趋势，特别是耐力素质方面，因此，本文针对中学生的耐力素质训练提出了一些练习的有效方法及注意事项，以提高中学生耐力素质，有效地增强学生的身体素质。

　　关键词：耐力  素质  方法  事项

　　耐力素质是身体素质的一种，也称“耐久力”、“支持力”，耐力是人体长时间进行活动和对抗疲劳的能力。从人体是一个完整统一的观点来看，应把耐力看作是有氧耐力、肌肉耐力和无氧耐力的综合。耐力素质在各个运动项目中都是一个重要的基本素质，但是不同的运动项目需要的耐力各有其特点。因此，耐力可分成一般耐力和专项耐力。从运动生理学角度看，又可分为速度耐力，力量耐力和静力性耐力等，只是根据不同运动项目在耐力训练中所占的比例不同而以。

　　耐力训练中（有些运动项目称作为体能训练），耐力素质的训练应注意年龄与性别特征等因素，对于青少年耐力的训练更要注意他们的解剖生理学特点。主要以一般耐力性练习为主也就是耐力基础训练。训练中以有氧代谢为主，同时结合有氧和无氧混合性代谢训练，方法和手段体现出多样性和趣味性。非专项运动员无需进行专项耐力训练，特别是普通中学生无需进行大强度的无氧耐力训练。

　　一、训练中的注意事项

　　1?耐力训练前（以耐力训练为主的体育课）的饮食。

　　运动训练之前最好提前一小时进食早餐，训练与饮食之间间隔最少不能少于30分钟，否则会在运动中增加肠胃负担，身体产生不适感。运动前的食物要求是浓缩，体积小易于消化，不要吃一些含纤维多的不易消化的粗杂粮，以及易产气的食物。根据能量供应的原理，耐力素质训练前可以适当增加蛋白质与脂肪的摄入量，严禁不吃早餐进行耐力训练，这样很容易造成低血糖，出现伤害事故。

　　2,耐力训练前的准备活动应当重视。

　　耐力训练前的准备运动最少应持续20分钟以上，主要以慢跑为主和比较轻松的游戏及全身运动，不要进行比较剧烈的对抗性游戏。主要以提高体温和逐步提高内脏功能的稳定性和提高植物性神经系统的兴奋性，降低其“惰性”。

　　3,耐力训练应当注意选择正确的运动姿势和呼吸方式。

　　耐力训练目前还是主要以较长距离跑为主，如何在跑的过程中更加省力，可以减少能量的消耗，跑的动作我们要求大腿前摆较低，身体腾空低，步长较小，但步频较快，脚着地时多采用滚动着地，重心起伏小平稳跑进，双臂的摆幅较小，不超过身体中心线，高度一般不超过肩。

　　耐力训练中正确的呼吸方式，对跑能力的影响起着决定性的作用。在中长跑中为了达到所需的肺通气量，呼吸必须有一定的频率与深度：呼吸过浅，为了满足需氧量，就要加快呼吸频率，这样会加速呼吸肌的疲劳。呼吸过深，不仅呼吸肌工作，在跑的过程中要靠胸腔和腹部的肌肉参加工作，在跑的过程中这些肌肉就疲劳的越快。呼吸适宜的深度约为个人肺活量的三分之一，只要呼吸肌工作就可以了，为了达到必要的通气量，必须用半张的嘴和鼻子同时呼吸，呼吸的节奏以个人的习惯和跑速而定。一般呼吸节奏有以下几种：（1）二步吸气和二步呼气（四步一个呼吸周期）；（2）一步半吸气和一步半呼气或二步吸气和一步呼气（三步一个呼吸周期）；（3）一步一吸气一步一呼气（二步一呼吸周期）。

　　4,注意训练中合理安排适宜的运动负荷，同时学会用脉搏来控制学生的负荷量。

　　因为在负荷，心率，需氧量之间存在着线性关系，心率可以作为各种训练手段对肌体作用的可靠指标，一般来说，达到最大需氧量的心率为180次/分的跑速叫做临界速度，低于这个速度称为临界下速度，高于它则称为临界上速度。心率在150次/分以下的跑是在有氧供能下进行的；心率在160-180次/分的跑是有氧──无样氧供能（混合方式）；心率在180次/分以上为无氧供能。心率在160-180次/分的临界下速度练习是组合性的，对发展耐力影响很大。

　　5，注意练习手段的渐进性及多样性和趣味性。

　　练习手段的渐进性一般是先以健身走，过度到健身跑，以有氧耐力过渡到有氧和无氧混合代谢训练。练习手段上先以单人练习徒手或持器械，过渡到双人或多人组合性练习，再到多人的对抗性练习。训练方法上，也主要进行低强度的持续性练习（如匀速跑）再到变速跑，最后进行强度较大的不完全休息间歇训练。在变速跑、间歇跑、重复跑过程中距离也应该由短到长，组间间隔时间应由长到短。根据训练内容及要求以心率来控制。中学生主要以有氧训练为主。训练中，心率应控制在无氧代谢临界点以内，大约多以承受最大强度的70-80%左右，心率控制在160 次/分左右，10秒计时为25-27次。

　　6,应当重视耐力训练以后的放松运动，加速恢复，消除疲劳。

　　二、发展耐力素质的常用方法

　　1,10-15分钟定时跑，在场地上，校园内或树林中，强度为55-65%.

　　2,6-8次变速赶超：在场地上排成两路纵队慢跑，听口令排尾突然加速跑至排头，所有人依次跟进做加速跑，强度55-65%或加速跑中可进行变向“s”形跑。

　　3,5次爬坡跑：在倾斜15°-20°的山坡进行上坡跑，重复5次，距离约 100-200米左右，间歇3-5分左右，强度60-70%一段耐力训练不要求跑速，用心率指标控制，维持120-140次/分，如加大强度，心率指标要求达到140-160次/分。

　　4,5分钟变速跑，在场地内以50米分段做变速跑，如50快，50慢，或50米慢100米快，60-65%强度。

　　5,中速往返跑，利用篮球场，沿底线听口令跑至对面底线，每组往返4-6次。重复 3-5 组，也可以采用侧身滑步跑，交叉步跑或踢腿跑。

　　6,反复变向跑在田径场地或足球场内，听口令或看信号做的前后左右变换方向跑。每次进行2分钟，重复3-5组，组间间隔3-5分钟，强度55-60%,变向跑的每个段落均为往返跑。跑出后返回起跑位置。每次至少完成50米，间歇后心率恢复到120次/分以下。

　　7,100米多人接力跑：在跑道上，将人数分成5组，每个直曲段站一组，采用击掌方式，进行接力跑每人总跑量约400米，后返回原地。要求速度14-16秒，也可采用200米接力跑，分成3组完成，总跑量约800米或1600米。

　　8,连续侧滑步跑或侧身交叉步跑，前后交叉步跑等方法跑100-150米重复4-8组，不规定速度，但每次练习后心率指标在130-150次/分之间。

　　9,阶梯式变速跑：在场地内，采用阶梯式变速跑的方法，如50米快-100米慢-100米快-150米慢等，总跑量可以在1500米-2000米之间。

　　10,原地练习：如做原地高抬腿跑，小步跑，车轮跑等，每组100-150次，做5-6组，每组间歇2-3分钟。

　　11,综合跑：在跑道上做向前跑，后退跑，左右滑步跑，前后交叉跑等，每种方式100米，每次跑完400米为一组，重复3-5组，每组间歇4-5分钟，根据学生具体情况定速度要求。

　　12，正、倒交替：在跑道上起跑加速成200米后接做倒退跑100米，不要求速度，至100米处做向后转身放松跑100米，完成3-5组，每组间歇4-5分钟，强度60-70%。

　　13，蹬冰模仿跑：在场地内模仿滑冰动作，向前做蹬跑练习100米，走或慢跑放松100米4-6次，心率在案30-150次/分之间。

　　14，左右侧交叉步走或连续半蹲走过场50-100步，做交叉步时，左腿向右侧交叉，右腿向左侧交叉。半蹲走时要求两手扶膝或半蹲姿势向前连续走，完成4-5组。休息时进行放松跑练习。

　　15，长距离后蹬跑：要求前腿高抬，后腿蹬直，不同于跑。要求两腿交换速度要快。

　　16，组合练习：小步跑50米-高抬腿跑50米-加速跑50米。放松跑100米-200米后做下一组，完成3-4组，心率在130-150次/分之间。

　　17，组合练习：快步走100米-弓步走50米-左右交叉步走50米-快速高抬腿走50米-半蹲走50米-放松走100米。完成3-4组，心率在130次/分钟左右。

　　18，两人追逐跑：两人一组，相距20米听口令后起跑，后人追逐前边的人，400-800米以内追上有效。追上后即停止练习，被追上者要求跑完全程。

　　19，竞走追逐：在跑道上两人前后相距今10-15米，听口令开始做快速走，不能跑，每组400米，追上后就停止，被追上者要求走完全程。

　　20，快速转身追逐跑：在足球场或田径场上将学生分成两人一组，背对跑进方向，相距5米听口令后，快速转身追逐跑，100米以内有效。跑完后走回或慢跑回起点，连续交替完成4-6组。