农村中小学生家长租房陪读现象分析

　　随着社会的发展和城镇一体化进程的加快以及“三农”问题的出现，大批劳动力涌现城市。鉴于城市中小学昂贵的借读费，加上生活尚不稳定，大部分农民工只好把子女托付给家里的老人或亲戚。出现了大量的留守儿童和租房陪读的现象，一般是在临街地带租一间房子，或在学校附近租廉价的民房，学生一个或多个由并无看管能力的劳人看管，或者一个学生家长看管自己的孩子和一些亲戚家的孩子，随着社会现象的复杂，特别是网吧接受未成年人上网现象十分严重，学生家长租房陪读现象愈显突出，这部分孩子的教育问题也就成为了一个比较明显的问题。

　　红岩联合学区所辖3所初中和4所乡镇中心小学，初中学生1341人，有租房陪读学生395人，占学生总数的29.46%，小学生3388人，有租房陪读学生  1148 人，占学生总数的  33.9  %。在农村中小学，父母陪读的少，爷辈们陪读的留守儿童居多。

　　从各校的调查分析来看，租房陪读也有一些好处。由于农村地区，山高路远，坡陡路滑，给中小学生上学走读造成了很大的困难，有人说：“现在最苦的莫过于上学的孩子！”。的确，为了上学，他们天未亮就要早早起床，草草吃点东西便去上学，晚上天黑才能赶回家吃晚餐。路上的各种安全隐患无时不刻的在威胁着他们。这样，选择在学校附近租房居住无疑是一个明智之举，既保证了学生的人身安全，又有更多的精力与时间照顾孩子，保证孩子课外学习时间，有效监控孩子的课外行为能力。

　　学校附近陪读可以减轻学校和教师安全方面的压力，便于家访，有利于学校教育和家庭教育的结合，很多农村学校与医院相隔较远，很多学校无专业的医务人员，老师带学生看病就医很不方便，很多时候都是老师带学生看病去了，班上其他同学只好自习，不能保证全体同学的学习时间。很多农村学校生活条件差，吃住洗各方面达不到标准，尽管学校食堂商店属于学校经营，条件尽管在改善，还是远远不及家庭的环境。加上学校的陪护人员欠缺，校外租房陪读就使得寄宿学生大量减少。

　　在中心小学附近租房陪读，村小自然消亡，村小学生集中到中心小学就读，学生相对集中，教师相对集中，各种教学资源相对集中，有利于教学质量的提高

　　有研究表明，孩子性格孤僻责任全在于父母。学生能得到陪读父母和爷辈的关爱，有利于身体和心理的健康发展。由于有家人的看管，在很大程度上遏制了学生沉溺于网吧游戏的现象，有效防范了学生的其他一些违法犯罪事情的发生。

　　租房陪读想象也有很多不利的方面：

　　1、          身体健康状况堪忧

　　由于低价租房，学生大多是两代或者三代人居住在狭小的出租房内，空间狭小，休息生活均在一起，饮食起居，有诸多不便。卫生条件极差，多数家庭以藕煤为燃料，空气污染严重，甚至时有煤气中毒现象发生。造成学生身体健康的很多危害性。

　　2、          身心发育不良

　　父母不在身边，有爷辈带领租房陪读的危害更多。因为孩子得不到父母的关爱与教育， 在生活上无规律，思想情绪得不到交流与沟通，爷辈往往只能在饮食起居上照看孩子，没有家庭教育的基本常识，要落后于学生的父母，溺爱孩子现象严重，不能很好监控孩子在社会上的行为，吃零食、偏食、甚至把生活费作为上网开支的学生很多，造成营养不良，发育不健康。多数孩子孤僻、冷漠、任性、固执、甚至好走极端，长期的抑郁情绪舍使得其发展为精神上的很多疾病。

　　3、          不利于学生独立生活能力的培养

　　学生家长花很大的人力物力陪读，不仅加大了家庭的经济负担，更不利于学生健康品质的培养，学生不会洗衣、做饭，不做家务，不知道孝敬父母，乱花钱都是陪读家长溺爱的结果，特别是爷辈们陪读的就更是严重，学生听不进意见，逆反心理严重，拒绝教育，造成在校与老师、同学发生矛盾不易解决。学生自控能力差，独立生活能力欠缺，依赖性变强，孩子过惯了衣来伸手饭来张口的生活，孩子不必计划、不必准备、不必担心，因为这一切都有家长为其包揽代办。无论在生活上还是在学习上，都是按照家长设定的模式进行即可。这样长期以往，自由空间的缺失必然导致其独立自主能力的弱化 吃苦耐劳精神和受挫折能力也就不强。

　　4、          陪读反被陪读误

　　家长本想给学生创造良好的教育条件，可由于牺牲了自己的事业，造成了家庭的经济负担，反过来不利于家庭经济的发展，农村家庭是要靠劳动创造财富的，对于并不宽裕的家庭来说，家里有一个“留学生”已经不是很小的负担了，还要赔上一个赚钱的家长，负担更重了。有些陪读家长往往和孩子并没有多少沟通，对孩子的学习监督也形同虚设，陪读走于形式，最初的愿望也走了样。

　　5、          城乡教育差别是根源

　　一些教师对陪读现象忧虑颇多，他们认为，对于身心尚未完全成熟、生活自理能力不强的孩子来说，陪读或许能起到一些作用，但从长远来看，陪读并不值得提倡。

　　总之，在农村陪读现象的的严重讲加剧生源的流动，导致农村学校生源不足，师资力量进一步削弱，加重城内学校负担，带来城内学校班额过大，教师的教育不能达到因材施教，思想品德教育鞭长莫及，是广大教育工作者值得思考的新的课题。