学校秋期工作意见

英才外国语学校秋期工作意见
本期工作继续按春期教育教学计划开展工作，统一认识，再鼓干劲，坚持标准，再添措施，加强过程管理，狠抓薄弱环节，加强课题研究，改进课堂教学方法，努力提高教育教学质量，确保生源稳中有升。
07年春期学校工作意见已经将学校设备设施建设、德育工作、教学工作、体卫工作、后勤工作和其他工作做了全面安排，有的已经实践，有的还将继续扎实工作，才能完成学校的总体目标任务。
现将本期工作做如下补充：
一、以“德”立校，大力加强师生的思想政治工作，努力做好教师队伍和生源的稳定工作。
1、重视和发挥党组织的政治核心作用。加强各层面思想政治工作的调控，从完善学习制度入手，选准阶段性的突破口，以强化党员、干部的宗旨服务意识为重点，采取多种形式，结合学校工作实际教育广大教职工努力践行“三个代表”，为学校的发展和事业的兴旺艰苦创业、奋发向上；工会、共青团更要从学校中心、重心工作的大局出发，紧密结合各自工作实际，抓住一切时机，充分利用各种载体，畅通各种信息渠道，充分发挥群团组织联系群众的桥梁和纽带作用，团结带领广大教职工，为学校各项事业的发展献计献策，为我校整体工作的开展和教育改革的推进奠定扎实的思想和组织基础。同时，党、政、工、团队还要加强自身建设，努力提高洞察新形势、分析新情况、解决新问题，并不断求得新实效的意识和能力。支部要开展“党员就是一面旗”活动，落实党员联系群众制度，建立入党积极分子的教育、培训、考察、推优机制，推动党建制度化。工会要培养和建立教工积极分子队伍，真正担当起群众赋予各自的使命。
2、继续组织教师认真学习邓小平教育理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛的“6.25”讲话精神；学习《四川省学校安全管理办法》《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》(林强和李镇西的的先进事迹)和形势教育材料，对当前教师中普遍关心的热点问题做出正确引导，运用马克思主义的基本立场、观点和方法来分析某些现象，释疑解惑；要正确认识理论原则与社会现实的某些反差，要看到学校和董事会正在为解决存在的问题所做的努力，从而增强信心，坚定信念，兢兢业业地搞好教学工作。
3、进一步加强对德育工作的领导，积极构建全员育人的德育管理局面。突出德育网络和队伍建设，构建形成党、政、工、团、队，班主任、教职工、家长，校内、校外协作配合的思想建设、行政管理和社会教育工作线，明确分工、各司其责，力戒形式主义。要进一步加强班主任队伍和生活教师队伍建设，严格落实《班主任量化管理条例》《班主任常规工作制度》，强化班主任全日制管理的力度，日查、周公示、月考核，不断完善班主任月考核制度。突出抓好学生巩固率，认真落实好班主任津贴，提高梯次性发放的准确性和质量效果。德育处要研究设计和实施班主任和生活教师的考核评价办法，建立班主任和生活教师问责制。规范和加强“班主任工作研究会”建设，积极设计开展德育研讨、培养、培训、示范、带动活动，落实班主任“四个一”的要求，即每学期完成一篇班主任工作论文，参与编辑一期《德育之窗》，组织一次观摩班会或班级活动，撰写一个教育案例。以少先队为主体，在加强对学生干部指导和培养的基础上，把学生自治、自理的管理局面进一步创设出来，不断提高德育工作水平。全体教职工要切实树立“树人先树德”“育人先育心”的教育理念，真正确立“人人都是德育工作者”的教育观念，积极参与德育教育和管理，立足本职，将“教书育人、管理育人、服务育人”的要求落到实处，细化德育管理，提升德育水平，创树德育品牌。
4、规范、提升、创建，不断增强工作的针对性、实效性。一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。德育处、少先队大队部要在加强学生常规思想教育工作的基础上，努力拓展工作领域，探求适合我校学生管理的新途径、新方法。充分发挥课堂主渠道作用。各科课堂教学是进行德育教育的最经常、最基本的途径，有着不可替代的教育作用，全体科任教师要结合本学科特点，自觉地、有机地在学科教学中渗透德育内容。学校将逐步完善评价机制，把课堂德育渗透作为教师教学评价的重要标准。尊重学生的个性特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。“实践”是学校德育工作的生命，要努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉加强自身的思想品德修养。要根据不同年级结合时令、节庆，行之有效地设计和开展主题教育活动，丰富热爱学校、刻苦学习、勤俭节约、尊重老师、适应社会等现代意识为主要内容的教育内涵，充分利用宣传栏、广播站等载体和国旗下讲话、主题班会、演讲会、报告会、宣传板报、手抄报、摄影展、征文等形式，充分挖掘教育资源，每月设计教育主题，每两周确定一个教育侧重点，加强对学生的思想政治教育，不断增强学生的法制观念、纪律观念、卫生观念、学习意识和安全意识。要进一步完善班级值周制度，积极创设氛围，扩大德育工作的实际效果。努力形成以德育处为主体，班主任为核心，任课教师全员参与，党政工团队密切配合的管理格局和学生自我教育、自我管理、自我成长的良好机制。按照“德育示范化学校”的要求，营造出“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人、环境育人”的德育格局。
5、全体教职工要满腔热忱地对待“潜能生”，要给予学生厚爱、耐心、细心、关心、诚心，做艰苦地工作，使之留得住，学得进，读得满。对待“潜能生”只要观念转变，原因摸清，对策落实，像对待优生那样，“潜能生”的潜能是会被激活的，提高率会很大。激活一个潜能生比培养一个优生更辛苦，但功劳应该更大。
二、加强过程管理，改进教学方法，努力提高教学质量。
1、教研活动是提高教学质量的保证，是提高教师素质的途径。从教材内容到教学目标，从新课标精神到教学方法，从教师的教学方法到学生的学习方法是教研活动的主要内容。教师应转变观念，端正认识，把教法与学法研究作为教研的重要课题。教法是通过学法指导，以培养学生逐步形成科学的学习方法。学生是向教师和书本间接学习知识，教师以书为本，学法指导的中心是指导学生学会读书之法。学法指导就要帮助和教会学生掌握科学的学习方法，即坚持“乐、易、会、勤、巧”五结合原则（激发兴趣，使之乐学；分散难点，使之易学；教给方法，使之会学；培养意志，使之勤学；发展特点，使之巧学）从而提高学习效益，减轻学生负担，促进学生全面发展，大面积提高教学质量。

语文科要充分发挥工具性的作用，既让学生掌握知识，又要培养学生学习语文的方法、习惯，具有独立学习的能力。各年级都要以读为依托，以训练为主线，以词句训练为基础，同时严格要求学生端端正正地写字，仔子细细地读书，认认真真地作业，老老实实地作文。
数学科的教学要着眼于“整体”，促进学生思维的质的发展，为学生学习的迁移创造条件，在教材的知识结构中，给最基本最重要的概念以中心地位；在形成学生认知结构中，给数学思维能力以中心地位；在改革课堂教学结构中，给学生的认知规律以中心的地位。
英语科在加强口语训练的同时，还要加强书写训练。
自然科教学要重视教师的演示试验和学生的分组试验，使学生易懂会学。各科教学都要运用电教搞好教学。
体、音、美学科要重视课堂常规教学，既要传授知识，又要培养学生的技能技巧，要全面提高学生的素质，在“合格加特色”上评价教师的成绩（体运会学生的成绩，“六一”文娱演出质量或上级调演，学生的书画展的质量等）
总之，教学教研工作要继续加强常规管理和专题研讨活动。
2、各年级组要坚强过程管理，加强教学“六认真”的检查 。本期实行电子备课。教师将备课的主要精力放在更新教学理念，明确教学目标，理清教材思路，注重学情分析，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑难，促进学生心智发展上。在教案书写上减少工作量，解放了教师，在备课时就要多方扩充信息，在不断充实的基础上实行个性化，做到与时相和，与时俱进，努力创新教案，培养学生发现问题，解决问题的能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在的问题，思考解决的方法。 教导处每月进行抽查，将抽查结果与年级组的考核挂钩。努力提高教学质量，不仅要让学生经受得住龙马潭区地考查，还要经受得住他们本地区地考查。
3、加强下届毕业班的管理与教学。毕业班工作要抓早、抓好、抓实。尽早召开毕业班教师会和学生会，正确引导，营造浓厚的学习氛围，严防出现一进入六年级就成了难管难教班级的局面。毕业班的教学要务本求实，淡化奥数及高难度题地训练，将基础知识夯扎实，不断激发学生的学习积极性。在学牢基础知识的前提下，可以适当给优尖生“加餐”。但绝不搞高压。
三、抓好课题研究，促进教师的专业化发展。
教师是学校教育力量中最为活跃的因素，学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师才能得以实现和完成。教师是办学的主体。办好学校，搞好教育，培养社会主义事业的接班人要依靠教师；稳定学校，加强和改进思想政治教育要依靠教师。教师在培养得才兼备的学生方面肩负着十分重要的职责。一个拥有持续创新能力和大量高素质教师队伍的学校，才具备发展的巨大潜力。因此，本期我校要大兴科研之风，通过科研促进教师的专业化发展。
我校市级课题《民办寄宿制学校办学特色研究》，于2004年12月批准立项，2005年4月开题，在教导处的领导下学校课题组同志做了大量研究工作，今年应该结题了。为了搞好结题工作，本期将增设一名教导处副主任（罗朝珍）专门分管科研工作，收集、整理前期研究资料，进一步研究、提炼研究成果，撰写好工作报告、研究报告和成果报告。力争今年结题获奖。
四、加强校园文化建设，认真做好迎“省检”工作。
为了打造学校品牌，创特色学校，也为了迎接“省检”，我们必须加强校园文化建设。本期将增设一名教导处副主任（陈鸿儒）专门分管“校园文化建设、宣传、招生”等工作，认真抓好管理文化、课程文化和环境文化，努力把校园描绘成一幅充满“精、气、神、韵”的画卷。加强学校设备设施建设和软件资料的准备，做到“三抓”：抓好基础；抓好特色；抓好细节。在迎接“省检”的过程中，做到“硬件不软，软件要硬，亮点突出”。
五、打造文明品牌，创下市级“最佳文明单位”的牌子。
自建校以来，学校就确立了“办一流名校，育时代英才”的工作目标，在短短的四年中，学校在创新中不断前进，在积累中逐渐成熟。办学思想端正、校风学风优良、管理规范科学、师资力量雄厚、办学成绩突出、各项工作协调发展，学校办学质量受到社会充分肯定。在几年的办学历程中，学校事业规模迅速扩大，从2003年的87人扩大到600余人，实现连年翻番，办学效益明显提高，赢得了各级领导，社会各界的广泛认同和良好评价。在上级领导的关心和社会各界的支持下，今年年初，学校就申报了评为市级“最佳文明单位”的申请，围绕学校的总体工作，我们要把创建文明单位同学校的发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，坚持精神文明和物质文明两手抓，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。本期我们要以创建市级“最佳文明单位”为动力，打造文明品牌，不断提升学校的办学水平，把我校办成一所让学生、家长和社会满意的学校
老师们，过去的一期已经驻足于昨天的日历。而今天新学期的挑战已经将它无尽的魅力展现。我们别无选择，惟有务实求真，惟有团结拼搏，惟有汗水加智慧，在教学质量和办学效益上有大的突破，求得学校生存，赢得学校发展，才能在学校的成功中彰显我们个人的价值。希望大家团结一心，众志成城，不负众望，把握机遇，共同营造英才教育辉煌灿烂的明天。