开展创“星级学校”和“文明校园”活动方案

　　为贯彻落实《教育部、中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》工作要求，结合我校工作实际,特制定《开展创“星级学校”和“文明校园”活动方案》。

　　一、 总体目标

　　以创建“星级学校”和“文明校园”活动为契机，进一步加强师德师风建设，加强学生思想道德建设，加强校园文化建设、环境建设，让广大师生成为现代文明的使者，创建文明和谐校园，推进学校的整体工作健康有序地向前发展。

　　二、领导组织

　　成立“双创”活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各中层干部、各支部书记、各班主任

　　下设活动领导小组办公室，由德育处主任邹春花负责。

　　活动领导小组职责：制定活动方案;进行宣传动员;组织活动的实施并定期进行检查和总结;收集整理相关材料迎接上级的检查。

　　三、活动步骤

　　根据市教育局有关要求，我校“双创”工作分为四个阶段：

　　第一阶段：制定方案5月中旬)

　　制定《开展创“星级学校”和“文明校园”活动方案》，明确创建目标，落实创建责任。

　　第二阶段：宣传发动 (5月下旬)

　　召开专题会议，传达上级相关工作精神，宣传学校“双创“活动的目的、意义、要求等，动员全校师生踊跃参与。

　　第三阶段 创建自评(6月—7月)

　　对照市局“星级学校”和评选标准进行自查自纠，制定整改措施，补缺补差，进一步完善创建活动。

　　第四阶段 申报阶段(8月)

　　主动向市局申报“十星级学校”和“文明校园”，收集整理相关材料迎接上级的检查和验收。

　　四、活动内容

　　以十星(德育教育星、教学质量星、文化体育星、校务管理星、教学改革星、校园建设星、师德师风星、综合治理星、卫生环境星、文明礼仪星)为标准的主要内容具体如下：

　　1.学校将“立德树人”工作摆在学校教育的首要位置，建立健全了学校主要负责人抓德育的领导机制，有专门的德育工作机构。

　　2.将德育工作纳入教育管理常规，每学年都将德育工作纳入年度工作计划，并进行专题部署。

　　3.拓宽德育工作渠道，积极开展丰富多彩的思想道德教育实践活动。

　　4.争取社会、家庭参与学校德育工作，形成了学校、家庭、社会三位一体的教育格局。

　　5.学校高度重视教学工作，落实学校主要负责人亲自抓教学工作的管理机制。

　　6.狠抓教学管理常规。加强常规教学环节的落实、考核，将考核结果直接运用于对教师的工作考评。

　　7.建立完善校本教研制度，落实集体备课制度，严格执行校本教研的考核制度，积极推进“磨课、晒课、评课、示范课”工作。

　　8.学校鼓励老师参加教研教改工作，鼓励和支持老师在全省、全市或区域内各类教学教改会议进行经验交流。

　　9.全面贯彻落实国家课程计划，开齐开足体育、音乐、美术、书法等相关课程，保证师资、课时、教材的三落实。

　　10.积极开展主题鲜明、形式多样的实践活动，丰富校园文化生活。在全市组织的各类文化体育活动中取得优异成绩。

　　11.重视特色发展，学校在艺术、体育、文化工作中打造品牌，在区域内具有一定的影响力。

　　12.规范办学行为，无乱收费、乱招生、乱编班、违规补课等行为。

　　13.依法治校，制订了学校章程，按照《章程》办学。

　　14.建立完善学校法律顾问制度和法制副校长制度，创建法治学校，构建学校、家庭、社会“三位一体”现代教育体系。

　　15.推行校务公开，学校民主管理水平高。

　　16.学校成立以主要领导担任综合治理第一责任人的领导小组和工作小组，制定综合治理工作方案，细化责任分工，定期研究综合治理工作。

　　17.牢固树立学校安全意识，打造平安校园。完善防控体系建设，加强人防、物防、技防投入，强化安全保卫工作;重视对学生开展安全教育;争取各相关职能部门支持，定期对校园周边安全隐患进行清查，净化校园周边环境。

　　18.学校重视信访维稳工作，加强对教职工的思想政治工作，不断化解矛盾，稳定人心，全年没有发生群体性上访事件。学校教职工模范遵守国家法律法规和单位内部规章制度，个人和家庭成员遵纪守法。

　　19.贯彻落实《学校卫生工作条例》，教室、食堂(含饮用水设施)、宿舍、厕所等教学和生活环境符合国家卫生标准或相关规定。

　　20.校园环境整洁，无乱搭建、乱挂杂物、乱画乱贴，无卫生死角。

　　21.每年有组织地开展多种形式、多种内容、面向全体师生的健康知识讲座等宣传活动。

　　22.重视礼仪文化环境的营造，在教学楼、图书室、校门口、楼梯间张贴文明礼仪提示用语。

　　23.文明礼仪教育常态化、制度化，坚持通过升旗仪式、专题礼仪培训课、主题班会、德育活动等方式对师生进行教育。

　　24.积极举办“成人礼”、“入学礼”、“毕业礼”等典礼仪式。

　　25.积极开展中华传统美德教育，开展美德少年等先进典型评选工作。

　　26.建立健全师德管理考核制度，奖惩制度落实到位，将师德考核记入教师工作档案，将师德考核结果直接运用于教师年度工作考核、职称晋升、评先评优等。

　　27.定期组织开展师德规范、教育法律法规的学习，开展师德主题实践教育活动。

　　28.教师尊重关爱学生，没有出现师德失范行为。建立了关爱留守学生、困难学生、单亲家庭学生等特殊教育群体的长效机制。

　　29.学校合理规划布局，完善基础教学设施，以满足教育教学的实际需要。

　　30.精心布置校园文化环境、打造班级环境、建造文化长廊，彰显学校的办学理念和办学特色。

　　31.全面推行素质教育，严格执行国家课程标准，开齐开足课程和课时。

　　32.积极探索课堂教学模式改革，建立课堂教学质量监控制度，构建“以学定教，以学施教，以学评教”为原则的高效课堂模式。

　　33.完善教育教学评价体系，坚持多元化评价标准，突出针对性和发展性原则，建立学生综合素质成长档案，激励学生成长。

　　五、活动要求

　　1.提高认识，高度重视，加强组织领导。

　　2.广泛宣传动员，提升全体师生对活动的知晓率和参与率。

　　3.构建创建工作激励机制，强化措施，加强活动过程性督办。

　　4.紧扣标准，严格程序，规范实施，保证创建工作的实效性。