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0w.net 学习了《初中语文试题的命制及考试分析》，结合近几年的中考语文说明文段的分析，觉得说明文大多考察一下几个知识点：
一、内容概括题：1、对某一段或几段内容的概括;2、对相关内容概括;3、给概括出的内容找对应段落。答题思路：1、找段落中心句或关键句。2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号、归纳层意，并进行综合概括。4、对语段中关键词、句，摘要联合，并简明表达。
二、结构分析题：1、着眼全文，是从哪几方面来介绍说明对象的;2、判断说明顺序;3、某一段落在全文中的作用，或能否删去某段;4、能否调换段落顺序。答题思路：1、要对每一段内容了解并能对其归纳概括，把全文划分为几部分并概括大意，就能显示从哪几方面进行说明了;2、要准确理解文章局部或整体说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)3、立足全文，准确理解全文结构特点：理清段与段之间的关系，对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明顺序说明是否删掉的理由。4、不能调换段落顺序的理由是：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑;总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。
三、信息提取概括题：1、理解说明文题目;2、给被说明的对象下定义;3、从几句话中提取概括信息;4、从一个段落中提取概括信息;5、从几个段落或全篇中提取概括信息。答题思路：1;说明文题目或开头段落作用：点出(引出)本文(下文)的说明对象(一定要答出说明对象是什么);吸引读者兴趣;点明了说明对象的……特征。2、下定义要求准确严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即……是……的形式。3、要求筛选的信息可能涉及几句话，可能一段几段甚至全篇，有的信息可直接摘录获取，有的需确定内容并进行归纳整合才能获得。
四、词句理解题：1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用;2、重要代词所指代的内容;3、理解重要句子在文章中的意义和作用。答题思路：1、对重要词语、句子要结合具体语境进行分析理解。2、从文段中找出所指代内容，一般是从该代词的前面找出所指代内容。
五、说明方法运用题：1、判断运用的说明方法并说明其作用;2、划线句子运用说明方法的作用;3、选择运用某说明方法的句子，说明其作用;4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语的作用。答题思路：八种说明方法及其作用的答题格式：举例子：举了……的例子，具体明白真实有力说明了……特征;列数字：列举了……数字，精确具体说明了……特征;作比较：把……和……作比较，有力突出(强调)了……特征;打比方：把……比作……，生动形象说明了……特征;引资料：引用了……(传说故事、诗句、名联、谜语)，更形象充实具体说明了……特征;下定义：对……进行定义，准确揭示了……的特征本质;分类别：对……分列类别，有条理，更清楚地说明了……特征;摹状貌：对……进行了刻画描写，生动详细逼真说明了……特征。注意：先答出运用何说明方法+结合句意进一步解释该说明方法本身的运用+副词进行修饰+该说明方法所说明的对象特征(往往在前后文段中有原话)。
六、说明文语言品析题：1、品析说明文语言的准确性;2、某词语能否去掉;3、品析说明文语言的生动性、形象性。答题思路：该词语不能去掉+该词语表时间、空间、数量、范围、程度、性质、估计、推测等修饰限制+该词语在本句中说明了……+去掉该词本句意就变成了……与原意不符+体现了说明文语言的准确性严密性。
七、材料链接题:1、链接一则材料;2、链接几则材料。答题思路：1、读清楚题。把握材料中关键词或短语，理解题意。2、析材料。明确材料和文章关系，把握材料的个性共性。3、看原文。把握文章主旨内容。4、精表述。结合原文和材料内容、中心，写出探究结果。表述要准确、简洁、明了。
八、开放拓展题：1、结合实际对某个问题谈出自己的认识;2、针对文章的某个方面或某段内容，自己设计题目并作出回答;3、有条件的补写文章结尾。
(一)常见加点词语品析 答题格式：A.回答可以还是不可以(一般情况不可以，特别是书上的原文时);
B.比较删去前后意义上的差别(删去某词后句子的意思是……，有这个词句子的意思是……);
C.删去后语境有何变化(选用：①体现语言的准确、严密、生动;②与事实不符;③太绝对了;④是作者的一种猜测)
加点词类型：
1、表推测，说明结论或说明对象的特点、某方面的作用不确定，体现了说明文语言的准确、严谨。
2、从时间上限制，说明结论或说明对象的特点、某方面的作用在一定的时间段成立，在别的时间段不一定也是如此，在体现了说明文语言的准确、严谨
3、从范围上限制，说明结论或说明对象的特点、某方面的作用在某一范围内成立，在别的范围不一定如此，体现了说明文语言的准确、严谨
4、表信息来源，说明结论或说明对象的特点、某方面的作用是根据某一方面的信息总结得出的，在其他方面不一定也成立，体现了说明文语言的准确严谨。
5、表约数，说明数量无法确切获得，是估计得出的，体现说明文语言的准确严谨。
6、表程度，表明说明对象的作用大小(比如处于首位)
分析句子在文中的作用
答题格式：此句用何种方法表明了此句的说明对象的何种特征(说明文常用方法：举例子、列数字、打比方、作比较、引名言等);
段意的概括归纳2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?
标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
说明的方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引资料
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。具体有力 地说明了事物的特征/事理。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性，条理清楚。
③、作比较：把__________和__________进行比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而生动形象地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体，形象体现了说明文语言的生动性。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理，科学准确简练地说明了事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数字对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力，具体准确地说明了事物的特征/事理。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引资料：引资料有以下几种形式——
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语、诗句;作用是使说明更有说服力、增加文学感染力、避免文章平淡。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引资料在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)
说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?
这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
说明文写法分析
1、结合说明方法谈
规范性的答题模式如下：
这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)
2、结合修辞手法谈
规范性的答题模式如下：
这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。
说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：(1)、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 (2)、结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。 来
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