网络游戏对初中后进生的负面影响及对策

李绮丽

摘要：随着社会主义现代化的发展，我国互联网信息技术逐渐得到广泛推广，电脑得到了快速普及，网络文化迅速出现，丰富了青少年的娱乐生活，同时也带来了许多问题。网络游戏在给初中生带来休闲和愉悦的同时，也给他们尤其是初中后进生带来了不少负面影响，让众多家长以及教师不禁为之担忧。本文对网络游戏对初中后进生的影响进行了分析研究，并提出了相应的对策。

关键词：网络游戏   负面影响  对策

在信息技术快速发展的今天，网络游戏逐渐进入青少年的生活，为青少年带来了更多休闲娱乐时间。初中生正处于人生的黄金时期，对周围的新鲜事物有着强烈的好奇心，而网络游戏作为一个充满诱惑的新奇世界，不断吸引着初中生。科学合理的网络游戏可以减轻初中生的压力，使其的身心得到放松。但是痴迷于网络游戏不可自拔，则会影响其身心健康与学业发展，进而影响整个人生。初中后进生在整个初中生群体中一般不被重视，其学习能力和学习成绩与其他学生相比较差，自我约束力较弱，没有确定的目标，有时会产生逃学、厌学情绪。根据以上这些情况，初中后进生容易逃避现实，沉迷于网络游戏，从而影响甚至荒废学业。

1、网路游戏对初中后进生的负面影响

（1）影响身心健康

如今，网络游戏大多设置了在线组队、游戏级别等模块，玩家只有经常上网玩某一固定游戏才能提高级别，而且经常需要和其他玩家进行合作，这就使得上网者需要对该游戏投入较长时间和精力。下表是从网上获得的关于玩网络游戏对身体影响的数据：

表1

从上表可以看出，玩网络游戏对人的身体会造成多方面的危害。初中生学习任务比较重，没有足够的时间进行锻炼，若再迷恋网络时间，则根本没时间锻炼身体，从而使身体健康得不到保障。另外，繁重的学习任务本就需要有良好的生活作息和身体状况，玩网络游戏会让学生没有充足的时间休息，不利于其身心健康发展。而且经常长时间看电脑会伤害眼睛，使视力下降。

（2）影响学业

初中生的主要任务是学习，要想在学习方面有所成绩，除了身体之外还要有足够的时间去学习、巩固。如今的网络游戏主要是在游戏中进行升级并获得相应的装备，而要想提高等级则需要花费时间去提高技巧。初中生若将时间和精力花费在提高技巧上，那么学习成绩就不会有所提高，从而影响以后的学业发展。初中后进生学习能力本就比较差，自制力比较弱，对学习的兴趣也不高，而网络游戏诱惑力较大，若玩网络游戏，不能很好的控制时间，浪费在学习上的时间和精力，那么学习成绩就更不会有所提升，逐渐就会失去学习兴趣，从而出现逃学、厌学等现象，有些甚至休学、退学，影响自己的一生。

（3）影响正常人际交往

初中阶段的学生已经逐渐开始形成自己的认知，对周围的人、事开始有自己独到的见解，会相互之间进行比较，排挤成绩不太好的后进生，这就使得后进生会有自卑心理，容易将自己封闭起来，不愿意和自己以外的人进行沟通交流。网络游戏是一个虚拟世界，玩者将自己隐藏在屏幕后面，互相之间不认识，也不需要和现实中的人进行交流，正好满足了后进生的心理需求。若初中后进生将自己的时间、精力放在网络游戏上，就更不会与现实生活中的人进行交流，从而会使其与现实世界中的同学和朋友的关系疏远，久而久之人际交往能力就会逐渐退化，严重阻碍其在现实生活中人际关系的建立。

（4）影响正确道德价值观的形成

初中生正处于道德价值观形成时期，对道德价值观的认识比较模糊，道德自律意识不强。近年来，我国出现的网络游戏，例如《绝地求生》、《王者荣耀》等大多是多人对战，主要是组队进行砍杀、枪战，游戏内容相对比较暴力，很容易影响初中生的道德价值观。而且初中后进生自我约束能力较弱，在遇到冲突时不能很好地控制自己，极度容易运用网络游戏中对战的方法解决问题，从而酿成大错，引发个人和家庭悲剧。除此之外，网络游戏充满诱惑，初中后进生容易对其产生依赖，从而影响他们对道德价值观的判断能力，弱化辨别是非的能力，淡化道德责任。

2、减少网络游戏负面影响的对策

（1）减少网络游戏时间，增强体质

1.学校、家长相互配合，减少网络游戏时间

减少网络时间需要学校和家长的共同配合。学生在校期间，学校要充分利用黑板报、宣传栏等宣传手段，向学生宣传网络游戏的对自己的负面影响及摆脱网游的方法，让其正确认识网游的危害，引导其控制并减少在网络游戏上花费的时间与精力。对于后进生，教师要重点关注，适时和其家长进行沟通、交流，及时了解其在学校和家里的状态。放学回家后，家长要多关注孩子在家里的动态，帮助孩子科学合理的安排放学后的时间。在这一过程中，家长不能只是强制制止，要和孩子讲明道理，让孩子从主观上接受并减少网络时间。

2.增加体育锻炼时间，增强体质

对于学生的身体素质，学校要增加学生在校锻炼的时间，不能只是注重其他学科，一味的减少学生的体育课程。同时，要适时组织课外体育活动，采取晨练、课间操等形式增加学生的锻炼时间，从而加强学生的体质。同时，家长要充分利用孩子的假期时间，不定期带孩子去户外进行运动，激发孩子对体育运动的兴趣，从而减少其玩网络游戏的时间，增强身体素质，促进孩子身心健康发展。

（2）根据学生特点，提供学习帮助

初中后进生对网络游戏的迷恋程度不同，性格特点也不尽相同。教师要因材施教，对后进生进行深入了解，善于发现他们的优势与劣势，并结合各自的性格特征和实际学习情况，为其制定合适的学习方法，引导其重新进入学习状态。必要时进行心理疏导，让其对学习与网络游戏产生正确认识，从而意识到现阶段学习的重要性，帮助其尽快回到学习状态。除此之外，初中教师要善于挖掘后进生的兴趣点，适当改变教学方式方法，激发其对学习的兴趣，调动其学习积极性。同时，教师要对后进生采取激励教学方法。在后进生取得进步之后，及时对其表扬，让学生发现其自身价值，肯定自我，从而树立学习信心。

（3）重视沟通交流，增加社交机会

初中生的首要任务就是学习，教师和家长通常都会用学习成绩来衡量学生，学生本人也不例外。而后进生学习成绩较差，相较其他学生而言，不愿意和其他人交流，容易否定自己，产生消极情绪。因此，学校要重点关注后进生的状态，注重与后进生的沟通交流让后进生发现自己的优势，对自我形成正确的认识，帮助其与他人进行沟通、交流。除此之外，学校应经常组织一些校园文化体育活动，丰富学生的业余生活，培养学生的兴趣爱好，增加学生相互之间交流学习的机会。同时，家长也要经常和孩子进行交流，让孩子认识到现实世界与网络世界的不同，帮助孩子走出网络游戏的世界，回到正常生活。

（4）加强道德教育，增强明辨是非的能力

初中后进生思想不成熟，容易受外界的影响，遇到矛盾或者冲突时，容易运用网络游戏中比较暴力的方式解决问题，从而带来严重后果。因此，初中教师要加强对学生的道德教育，让其认识到现实生活与网游世界的区别，并结合生活实际对其进行教育，帮助其树立正确的道德价值观。

3、结语

初中后进生是一个比较特殊的群体，学习能力比较弱，大多不自信，容易产生自卑心理。因此，学校与家长一定要对其进行重点关注，多与其进行沟通交流，让其认识到网络游戏的负面影响，帮助其减少网络游戏的时间，并将时间与精力更多的放在学习上，从而促进其健康发展。