师德---立教之基

　　摘要：师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。

　　关键词：师德 教师素质 立教之基

　　人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来比喻老师，其实老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。伟大的教育家徐特立先生说过：“教师是有两种人格的，一种是‘经师’，一种是‘人师’”。我们的教学是要采取人师和经师二者合一的。每个教科学知识的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。我作为一名在教育岗位工作近7年的教师，尝遍了教育的苦乐酸甜，也深深感受到教师身上的担子重大，我们的一言一行、一举一动，无不是学生的楷模，要做经师，更要做人师。

　　02年任教以来，我一直以爱心，事业心，责任心“三心”为教学的基石，全身心投入教育教学工作，在教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的教学方法让学生掌握最多的知识和建构合理的知识框架，并促使学生迅速的掌握相应的学习能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

　　回顾以往自己学习十七大精神学习教育和效能建设、作风建设年的体会以及胡锦涛总书记提出关于加强师德建设和全面提高教师队伍素质的理论精神，我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想作风。提高自己的钻研精神，要迎难而上，要发挥奋发进取良好作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我要付出更多的汗水和泪水，培养自己的求真务实的作风，并从以下几个具体方面继续加强：

　　首先，要树立崇高的师德形象，升华自己的师德境界。而要塑造一个良好的教师形象的前提就是立师道。简单地说，就是要形成良好的教师职业道德。而要形成良好的教师职业道德，必须做到热爱学生、尊重家长、为人师表，这是开展教育教学工作的基础。 在当代的教育改革中，教育目的的价值已经由单纯满足社会需要变为注重满足社会需要与满足人的发展需要相结合。人不再单纯地作为社会工具来培养，人的发展成为教育目标的重要组成部分。满足人的发展需要，促进人的素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求，正像别林斯基所说的那样——教育的目的是人道。

　　其次，以身作则、率先垂范。教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。我国古代伟大的教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在教育教学过程中，教师人格品行、言谈举止，甚至穿着打扮，都会潜移默化地对学生发挥作用，影响着他们的心灵、人格和品行。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的言行就是道德标准。由于学生“向师性”强，可塑性大，所以他们往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。因此，教师从思想到作风，从言谈到举止，处处都应带头做到最好，成为学生的表率。

　　再者，要在教学岗位上尽职尽责、严谨治学，这是开展教育教学工作的根本保障。敬业，作为职业道德的核心，自古以来就备受人们的重视，这体现了道德文化对社会分工的必要性和现实性的尊重。敬业的基本价值取向是要求人们明确自己的职责并克尽职守，履行自己的社会义务。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这一事业对社会文明的发展进步有着不可替代的推动作用。现代社会，教育事业的兴旺发达与否，直接关系到一个民族、一个国家的生存与发展的基础是否强大、巩固。因此，教育被各国普遍认为是立国之本。与此同时，教师职业还联系着千千万万的社会个体的自我实现和幸福的可能性，关系到社会成员必须自由而全面发展的程度，关系到人的切实利益的拥有和维护。

　　随着时代的发展，教师要不断更新教育观念，转变教育思想，改革教育模式，研究教学方法，以适应社会经济和科学技术的迅猛发展，适应学生人格、思维和发展的需要。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，教师就必须有超前意识，有创新精神，并努力奋斗，方不负民族希望、国家重任和历史使命。

　　让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。