二年级语文期末质量分析

　　本次期末考试卷为“第二学期期末考试卷”有县里统一印发，全镇统考。其中最高分为x分，最低分x分。本试卷总共包含三大部分：积累与运用、阅读、写话。其知识量涵盖较全，从音、字、词、句等方面全面考察学生对本学期知识的掌握与运用情况。

　　一、逐题分析：

　　(一)积累与运用部分共十一道题。第一题主要考察“音”方面知识。本题相对失分较多，多在于“玻璃”一词“璃”字在词中读“li”，轻音，很多学生选作二声。其余连线和看拼音写词语题学生掌握较好，第四题主要考察辨字组词，其中“描图”一词选错的较多。第五题由于题量大，留空太小，所以导致学生组词写不下，字紧而乱，难以辨认故而失分。第九小题是书后和练习册原题，“......一......就......”本来很好造句，但是由于题中有一逗号断句，所以在练习时就出现了问题，二年级孩子思维水平在断句上还没有达到相应水平，所以“......一......，就......”造起句子来就语病颇多而失分。第十一小题，按课文内容填空，考察学生对课文的理解掌握，由于考察的很多字学生不会，还有问题问的复杂学生没理解，所以错的较多，尤其是《难忘的泼水节》一题错误较多。

　　(二)阅读题是本张卷子失分最多的地方。第一题考的是“开”字在词语中的含义。本题罗列了“开”字在字典中的12种解释，在其中只选择几个，学生分析起来较困难。除罗列太多外，试题印刷还出现问题，后面两个解释前没有序号，只有一个小方块，学生在选择时由于理解不一，答案各异，导致失分。另阅读题稍难，学生掌握不好。

　　(三)写话题图为“雨中撑伞助人为乐”大部分学生都能按要求完成，且题意明确，语句通顺。失分原因多为标点运用不正确和有少量错别字。

　　二、建议及措施

　　1、本张试卷题量太大，阅读太难，考试时间仅为50分钟。学生不能很好的理解答题。另外由于题量大，字小，题与题之间答题空隙也小，学生答案写不下。建议题量减少，字放大。

　　2、适当降低试题难度，尤其是阅读理解题过难。其难度不符合二年级学生学龄特点，很多题孩子理解不上去。所以希望降低阅读难度。

　　3、有些试题中需要孩子书写的并非是二年级孩子掌握的字，建议以后不作为填空题呈现，可以编成选择、判断或者连线题

　　4、试题出错，试卷出现两处明显错误第一部分第四题，有一题应为“脚zhǐ(址、趾)”结果印成“zhǐ脚(址、趾)”但此处错误不影响考试。第二处为阅读第一题，最后两个解释没打印出序号，只有一个小方框，给学生带来困扰。希望以后试题尽量少出现印错情况。

　　当然这次考试也让我们看到了自己身上的不足和需要改进的地方。

　　1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。

　　2、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。