英语趣配音在我的课堂中的使用

　　结识“英语趣配音”这个英语口语学习软件，也是一种缘分，一次在安阳市听取河师大王彩琴教授做有关信息技术和教育教学的报告时，她推荐了安阳市一名初中教师张丽娜介绍给我们了这个软件。

　　当时张老师从下载到使用以及她自己的使用情况都很详细的做了说明。这对于刚刚从大学校门走出还不太久，本身又对口语练习很感兴趣，却乏于没有机会的我带来了一个很好的契机。回来之后就先下载此软件，并且关注了张老师的学习小组，认真听了张老师本人和他的学生的部分配音，忽然就自惭形秽，自己还这么年轻，竟然这么闭塞，而张老师已经不再年轻，却朝气蓬勃，积极学习，不断充实自己，走在时代的前沿，再听听张老师那一口地道的英音，就更加觉得自己的渺小和无知，也认识到自己的口语水平也还有很大的进步空间，我不能让环境和惰性封闭了自己。

　　于是开始坚持跟着趣配音练习口语，选择适合自己和自己喜欢的，当然刚开始兴趣盎然，坚持的还不错，而且一直对自己不太满意的语调也有了很大进步，可是凡事都很难坚持，中间有好几个月都由于各种各样的借口而荒废了练习。

　　后来又接了一个新的八年级，开始把趣配音介绍给学生，但当时只是介绍给学生，虽然也建立了班级的配音小组，但我只是偶尔看看，听听个别同学的配音，并没有把此当一项重要任务，大部分学生也不够重视

　　真正把配音带进课堂是在今年秋天，新接的一批七年级的孩子，因为配音里面有教材同步的听力和对话，这为我们初学英语的学生提供了一个相当好的平台，结合本校学校半数是住校生，而且住校生又不允许带手机或者pad等信息工具的特点，把配音任务安排成周末家庭作业，刚好也差不过与学习同步。因为大多数孩子是初学者，他们对此任务都抱有浓厚的兴趣，在家配音的积极性也是相当高，大多数孩子可以积极配音，积极上传，安排的任务大多是课本同步，但也有一些课外的，对课本学习有辅助作用，比如刚开始的音标，以及后来学习星期和月份词汇的时候，在里面找到了星期歌曲和月份之歌，这让我欣喜若狂，因为月份的记忆一向都是学生的苦恼，所以在学习月份单元的时候，我让其提前就配了月份之歌，这对于下周的学习起了一定的作用，起码在读音上减轻了不少的困难，学完之后的周末，仍旧布置这个任务，巩固复习，并且让学生自己对比两次配音的不同，观察自己的进步，从中获取学习的乐趣。当然也有个别学生并不能认真对待配音任务，理由各种各样，比如不会操作，或者手机不具备此类功能，而老师对于此事的控制相对较弱。

　　另外把此软件带入实际的课堂确实是我校老师面临的一大难题，因为学生不能人手一台机器，但是我们也是想了很多种方法去操纵此事。比如，随着学生越来越熟练地运用此软件，就在小组当中开始选取管理人员，去和老师一起监控学生们的配音情况，在下周的课堂中展示优秀作品，树立榜样，从而鼓励学生努力都可以达到很高的水平，另外本软件自带的积分还有高手秀场都有很好的鼓励作用。个别时候还会借助白板展台，让全班同学集体配音，经过合成，也不失为一种提高学生课堂学习兴趣的方法。另外，就是开办配音社团，组织社团活动，进行配音大赛，正音课堂，但因为时间和教学任务的原因，并不能大面积的开展此类活动，只能顾及到部分同学，但对于口语教学也起了相当大的作用。

　　目前，此软件已经有了电脑版的，我也正在努力研究电脑版的使用，希望有一天这个APP可以真正的进入我们的英语课堂，在口语教会中发挥信息技术最大的作用。