英语教学中的课堂管理

　　课堂是教学的主阵地。良好的课堂管理是教学成功的保证。因此，抓好课堂管理是教师必备的素质。作为一名新老师，谈课堂管理资历尚浅，以下仅为我浅薄的一点体会。

　　一、体现以学生为中心管理课堂

　　为了一切人，为了人的一切;教给学生一生有用的东西;重精神状态，倡导成功体验;强调个性发展，注重特色教育。在小学英语教学过程中,孩子们是学习的主体，因此应把课堂还给孩子们。英语课堂中巧设疑问、小组讨论、角色扮演等环节都能促进孩子们的积极思考和参与。课堂之外，我会每隔两周布置一个视频作业，比如说用英文介绍家人、介绍自己喜欢的宠物等。

　　二、以英语情景管理课堂

　　英语课要建立以英语语言控制课堂的理念。因此我会尽力创造课堂英语氛围，在课堂上尽量使用英语课堂用语， 尽可能用英语讲解课文。譬如我规定孩子们在英语课堂上尽量不说中文(No Chinese)。除此之外，通过模拟日常生活真实情景，孩子们自编对话，在英语的氛围中锻炼孩子们的交流能力。

　　三、以兴趣管理课堂

　　兴趣是最好的老师。只有在课堂上耐心引导学生去探求英语的奥妙，才能激发学生学英语的兴趣。首先，利用实物、图片、PPT等直观的教学让学生们在直观的情境下快乐学习;其次，老师幽默的语言、夸张的表情、有趣的眼神也能使课堂美妙起来;最后，在单词的教学当中，可采用一站到底、千里传音、大小声等有趣的小游戏将课堂氛围带动起来。

　　总之，不断探索英语课堂管理方法，在课堂上要尽量争取照顾每个同学的情绪，发挥其所长，调动每一个学生的积极性，让所有的学生都参加到教学活动中来。教改需要我们贯彻素质教育，面向全体学生，所以我们要实施层次目标教学，激发每个学生学习英语的兴趣，使全体学生学习都有进步和发展。