课后服务指导意见

　　为贯彻落实全国、省、市教育大会精神，落实“不忘初心，牢记使命”主题教育总要求，根据《市教育局关于局直中小学开展课后服务试点工作的指导意见》文件精神，结合我区实际情况，现就中学、中心小学和局直文明大道小学开展课后服务试点工作提出如下指导意见。

　　一、总体要求

　　各单位要充分认识做好课后服务试点工作的重要意义。开展中小学课后服务，是从群众最需要的地方做起，解决学生放学后无人看护等问题，减轻群众负担的重要举措，各单位要不断增强责任意识、服务意识，创新课后服务模式，主动作为，探索建立学校、家长的成本合理分担机制，及时总结经验，循序渐进，抓出成效，探索出一条符合我区实际的中小学课后服务新模式、新途径，努力办好人民满意的教育。

　　二、基本原则坚持学生家长自愿参加的原则。坚持家长自愿参加的原则，不得强制或变相强制学生参加。 坚持公益性、普惠性原则。试点学校要坚持公益性、普惠性原则，充分发挥学校课后服务主阵地作用，利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，为学生免费提供活动场地、设备设施等。建党立卡的贫困家庭学生及家庭经济困难的残疾学生课后服务费用由所在学校负担。 坚持家长委员会管理的原则。各试点学校在开展课后服务试点过程中，在方案制定、服务内容、费用收支等方面要充分发挥家长委员会的管理作用。 坚持需求为先、务求实效的原则。试点学校要以家长及学生的需求为出发点和立足点，结合学校实际情况，因地制宜开展丰富多彩的活动，既满足家长，又注重学生差异和学生的兴趣培养，发展学生特长，确保取得实效。

　　三、组织实施

　　1.试点安排。本次试点范围是我区公办中学、中心小学和局直文明大道小学。试点学校在充分征求家长意见的基础上，根据学校实际情况，自主开展试点工作。试点学校要制定课后服务实施方案，于2020年1月15日前报区教育局教育股备案后实施。

　　2.服务对象。服务对象为正常放学后有延时服务需求的中小学生。具体服务对象由试点学校确定，要优先保障进城务工人员随迁子女、单身家庭子女、留守儿童、残疾儿童等亟需服务群体的需要。

　　3.服务时间。试点学校原则上在周一至周五下午正常放学后两小时以内(具体时间可由学校根据季节和校情确定)。寄宿制试点学校课后服务时间、方案由各学校会同家长委员会协商决定。鼓励试点学校探索在周六周日及节假日开放学校图书馆、阅览室、操场等场所设施，为学生提供阅读，体育及其他兴趣活动的场所，为学生发展艺术、文体特长创造便利条件。

　　4.服务内容。课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，试点学校要提供丰富的课后服务内容，主要是安排学生做作业、自主阅读、学习交流、体育、艺术、科普活动，以及课后游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看青少年儿童适宜的影片等，可以设计成课程超市，供学生和家长自愿选择。提倡对学习有困难的学生加强辅导帮助，对学有余力的学生给予指导。鼓励各中小学探索利用周六时间对家长进行科学育人理念教育，促进家校共育。

　　5.服务方式与人员。课后服务的具体开展以试点学校组织为主，统筹规划学校教室、实验室、图书馆、运动场等场地的使用。试点学校课后服务任务主要由本校教师承担，要积极发挥家长作用，鼓励家长自愿参与学校课后服务。

　　四、服务经费

　　探索建立课后服务成本合理分担机制，向参加课后服务的工作人员发放适当劳务报酬。试点学校课后服务产生的水电、场地设施、安保等费用由学校承担，人力成本由参与课后服务的学生家长承担，具体标准由家长委员会确定。参与课后服务的保障人员费用比例原则上不超过10%。

　　5、工作要求 加强组织领导。为加强对此项工作的组织领导，区教育局成立中小学课后服务试点工作领导小组，名单如下：

　　课后服务日常工作由教育股负责。课后服务试点工作要自觉接受纪检监察部门的监督，监督电话：区纪委监委派驻区教育局纪检组电话： ，区教育局监察室电话：3266529.

　　2.严格费用管理。试点学校要指导家长委员会定期向家长公布课后服务费用收、管、支情况，做到专款专用、公开透明，主动接受家长监督。试点学校不参与收费。

　　3.严格规范办学行为。各学校要严格遵守规范办学要求，严禁以开展课后服务为名压缩教学计划或正常教学时间，严禁以课后服务名义上新课、集体补课或考试等行为。

　　4.强化监督指导。各试点学校要落实各项廉洁纪律，对课后服务工作进行全方位的监督;加强对课后服务工作的研究，不断创新工作机制和方法，及时解决存在的问题，及时总结课后服务的成功做法和先进经验，强化对课后服务工作的指导。

　　5.加强校园安全管理工作。试点学校要把安全工作放在首位，制定课后服务安全管理工作规范，加强学生组织纪律和学校安全管理，加强学生活动场所、应急救护、消防等设施安全检查，完善应急预案，确保师生在校人身安全。

　　6.加强宣传引导。各试点学校要加强对课后服务工作的宣传，加强正面引导，推动形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。