如何录制一节好的精品课

　　录制前的准备：

　　1：器材准备：录制前必须要把外置的麦克风、耳机和电脑准备好。录制人员应提前到达拍摄现场(教室)，在合适的位置放置好三脚架和耳麦，最好全程录制的准备工作。

　　2：与教师学生沟通

　　课堂教学有一定的规律，每个教师、每门课程的教学方法也不相同，所以在录制前录制人员要与教师交流，了解本节课的教学内容、教学目标、教学手段、教学方法、重点和难点，大概什么时候会有实验、提问、师生交流等课堂活动，然后确定录制方案，最好能事先观察本节课该教师其他班上课的情形，这样对本节课就有了更深的了解。

　　3:制定录制方案

　　镜头的安排是精品课程录制前重要的准备工作，通常采用双位机进行裴社，主机位固定架设在教室的后方中部，针对讲台，主要拍摄教师授课、投影显示、教室全景;副机位为活动机位，主要是负责拍摄学生学习的情景，如学生听课状态、做练习、记笔记，回答问题以及与教师互动等课堂教学情况，也可抓拍个别学生的瞬间状态，如脸部生态，表情等

　　录制过程

　　1：机位的放置与录制要求

　　多机录制就是用至少两台摄像机进行拍摄，通常学校大多采用双机录制，通常学校大多采用双机录制，分别录制学生听课和教师讲课的全过程。录制时两台摄像机要避免护到对方，配合教师的机位作为主机位，采用固定的方式，机位不移动，只是利用镜头的变换来拍教师的授课过程，拍摄时要把授课的重点、难点表现出来，教师讲课过程中生动的神态、举止以及教学演示等细微之处都要表现出来。

　　2：多媒体教室的讲台处为了满足投影银幕显示清晰的需要，照度较弱，学生座位处，由于增加了日光灯照明，照度较大。为了给师生保持一个与平常教学一直，更为真实的教学环境，可以放弃区域布光的方案。近景拍摄教师讲授活动以及屏幕内容时，用手动光圈，增加光圈的曝光量，当转到拍摄全景时，仍用自动光圈。

　　3：镜头运用：在云够用镜头时，一般全景、近景镜头适当长一些，特别镜头则短一些;突出重点的、动态的镜头长一些，静态的、单调的镜头短一些。

　　在录制过程中尽量少用运动镜头，多用固定的画面，镜头的运动要有目的，比如表现从整体到个别时用推镜头，当某个学生回答问题时，可以突出表现这个学生，同时也交待了这个同学的方位，当需要交代主题与环境的关系时可以用拉镜头。比如从教师书写的板书内容再到学生的全景。跟镜头是紧随物体或人的运动进行拍摄，录制的主题位置不变，比如拍摄教师在课堂上的巡视，录制时要注意调整好焦距，避免图像模糊不清。